Eine Auswahl von Deutsch DAF abc ausdrucke mit 

Alphabet; phonetisch; Früchte alphabetisch ordnen

Das Alphabet und die Zahlen von 0-9 sind in den geometrischen Figuren zu finden und mit einem farbigen Stift nachzuzeichnen. Bei Anfängern sind die Großbuchstaben entweder an der Tafel oder im Arbeitsblatt noch vorzugeben. AB mit Lösung auf Seite 2

Die Schüler würfeln. Mit dem Buchstaben, auf den ihr Würfel stehen geblieben ist, müssen sie ein Wort sagen. Gewonnen hat der Schüler mit den meisten Wörtern. Variationen möglich

ABC Raupe

Das ABC

Wörter zur Corona-Pandemie, nach Alphabet sortiert, Einteilung nach Artikel weiblich, männlich, sächlich, Klären der Begriffe, eventuell ein eigenes ABC schreiben, schreiben von Sätzen über die Zeit in Quarantäne

Corona ABC

Das Arbeitsblatt ist für den Anfangsunterricht geeignet. Es geht um das deutsche ABC. Die SuS müssen die richtigen Buchstaben einsetzen. 

Das AB kann man auch in den Alphabetisierungskursen für Erwachsene einsetzen.

ABC-Geheimschrift

Weihnachtswörter, Nomen, Substantive, Artikel, Wort-Bild-Zuordnung, Sätze bilden und schreiben, in der Einzahl mit Artikel richtig schreiben, Sätze vorlesen , eventuelle Erklärungen bzw. nähere Beschreibungen der Wörter vornehmen, ein eigenes ABC mit bekannten Wörtern schreiben lassen, Weihnachten, Adventszeit, Vorweihnachtszeit, Winter, Feiertage

Weihnachts-ABC

Den Lebensmitteln die erste Silbe zuordnen, einschreiben. Dann alle Buchstaben des Wortes korrekt in Groß-und Kleinbuchstaben in die Kästchen eintragen und das Wort ohne Hilfen nochmals auf der Linie schreiben.

Lebensmittel ABC

Die ABC Version der Wörterwand. Die Wörter werden geschrieben und kommen auch and die Wand. Wiederholungsarbeit, Schreibanregung, und Sprachanlass.

ABC Wörterwand

Die Schüler wiederholen Wortschatz zum Thema HERBST" Sie ergänzen die Tabelle und schreiben bei jedem Bild einen entsprechenden Buchstaben. Mit Lösung. 



Das Herbst-ABC

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

92 Abc Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc