Eine Auswahl von Deutsch DAF am ausdrucke mit 

Verben mit Präfix und ihren Bedeutungen - zur Erklärung der Verben - mit englischer Übersetzung und Lösungen - Lückentext zur Vervollständigung - für alle Schüler, die mehr wissen wollen und Interesse an trennbaren Verben zeigen! 

Trennbare Verben - Verben mit Präfix

Blatt 7 und 8  zum Spiel Doppelt gemoppelt Kleidung 2

Die Spielregeln sind auf der dazugehörigen Wortliste zusammengestellt. Das Spiel ist zur Festigung des erlernten Wortschatzes gedacht.

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/doppelt_gemoppelt_kleidung_2_wortliste/nomen--substantiv/95629

Doppelt gemoppelt Kleidung2 Blatt 7 und 8/8

Auf diesem arbeitsblatt gibt es übungen zur verwendung von präpositionen bei ländern mit und ohne artikel. Mehr arbeitsblätter und die lösungen gibt es auf www. Ingerman. De

Länder mit und ohne artikel (mit karte)

Die Schüler sollen mindestens 10 Aussagen über die Bilder schreiben und. Dann tauschen Sie das Blatt mit einem Partner /in und er/sie soll sagen, ob die Aussagen Bild 1, 2, 3 oder alle beschreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Was passiert in welchem Bild - Herbst

Ein Lückentext aus dem Liedtext "Glück" von der deutschen Band "Berge". Das Ziel, ist die Wörter zu erkennen, and an die richtige Stelle zu schreiben. Es erlaubt danach mit den Schülern über Glück zu reden. (Was macht dich glücklich ?)

Liedtext "Glück" von der Band "Berge"

Die 4. Fälle gut verstehen ist sehr wichtig. Sie sind die Hauptstruktur, um die Deutsche Sprache richtig anzuwenden. Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler ihre Kenntnisse testen und ihre Zweifel klären. 

Mini-Teste-Dich: Aussagen zu den 4. Fällen

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler gedacht, kann sogar von Schülern, die noch nicht lesen können gemacht werden, wenn der Lehrer diktiert. Die Schüler müssen die Bilder ausscheiden und zu dem richtigen Kind kleben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=essen&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Essen - Meine Lieblingsfrucht

Gruppenspiel in der Klasse: die Klasse wird in zwei gleichstarke Gruppen aufgeteilt.  Ein Thema, zum Beispiel "das Wetter" , wird bekannt gegeben und abwechselnd sagen die Gruppen Wörter und Ausdrücke, die zum Thema passen. Hierbei ist der Lehrer der Schiedsrichter.  Die Gruppe, die das letzte Wort zum Thema gefunden hat, hat gewonnen. Für alle Niveaus und alle Themen super geeignet.



In der Tabelle werden die Gewinner und ihre gewonnenen Themen festgehalten.



Gruppenspiel: Wer hat das letzte Wort?

Multiple choice, Grammatik (Nebensätze, Präp., Adj.dekl., Konj.II., Wortstellung) - ausgebessert!

(Ich hab 2 Fehler auf dem Lösungsblatt gefunden, aber hab schon korrigiert)

mit Lösung!

Test 2

stellen legen hängen setzen / stehen liegen hängen sitzen

Michael ist umgezogen. In seiner neuen Wohnung ist Chaos.
Jetzt macht er Ordnung.

Michael ist umgezogen. In seiner neuen Wohnung ist Chaos.
Jetzt macht er Ordnung.

stellen legen hängen setzen / stehen liegen hängen sitzen

10 Schreibmuster zum Schreiben der Buchstaben des Alphabetes mit Beispielwörtern, auch Diphthonge und Buchstabenkombinationen werden dargestellt. 

In den Videos werden das Schreiben und die Aussprache der Wörter klar und langsam demonstriert: Buchstaben - Silben - Wort... zum Mitschreiben und Mitsprechen :-)

So können auch Menschen, welche die im Deutschen verwendeten Buchstaben noch nicht kennen, diese selbstständig erlernen.  



Dies trifft ja auch auf einige UkrainierInnen zu. Für diese gibt  es zudem 

- die Playlist mit einem Einführungsvideo auf Ukrainisch: https://www.youtube.com/watch?v=ACd1i6aCz5U&list=PLh-PUyGHniqhgoLQDlIrGTBYtPVUNClH6

- 8 Arbeitsblätter: 3 AB mit schriftlichen Erläuterungen auf Ukrainisch zum Alphabet und mehr, sowie 5 AB zum Schreiben der Buchstaben des Alphabetes ohne Beispielwörter:  https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/materialtyp/arbeitsblatter/deutsch-fur-ukrainerinnen-und-ukrainer-materialien-zum-deuts/142589



- PADLETS mit den Videos und Schreibvorlagen, schön miteinander angeordnet und kostenlosem Download: 

"PADLET INTERNATIONAL": https://de.padlet.com/katrinwinter1999/obubcmhf0a87jigt

"PADLET UKRAINISCH": https://de.padlet.com/katrinwinter1999/ravisrl8ob6aqoyl



- Playlist für alle LernerInnen jeder Herkunft: https://www.youtube.com/watch?v=up0JNwiNT0I&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG



- Download aller Schreibvorlagen: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing



10 AB mit Videos - Buchstaben des Alphabetes mit Beispielwörtern und Bildern - für UkrainerInnen und andere LernerInnen jeder Herkunft - mit Padlet international und Padlet Ukrainisch

Lückentexte sind eine sehr gute Übung, die immer wieder mit den Schülern bearbeitet werden sollten. In diesem Arbeitsblatt habe ich versucht, Lückentexte und Satzstruktur zusammenzufügen, damit Schüler Wortarten in einem Satz erkennen können und somit Lückentexte oder Lückensätze einfacher lösen können. 

Lückentexte und Satzstruktur

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

7,063 Am Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc