Eine Auswahl von Deutsch DAF anger ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

This is an excerpt of adjectives from the list of 100 adjectives I have given my level 1 students. They have to memorize the list 10 at a time. The idea is to see who will actually study outside of class more than to see if they know 100 adjectives. 

Level 1 Adjectives Quiz

Wir wiederholen,wie man die Begrüßungen und Verabschidungen schreibt, das Formular ausfüllt .  In der dritten Aufgabe antwortet man anhand des Bildes ,was man mag. Letzte zwei Übungen sind Dialog und Fragewörter.

Der Test wird Ihnen helfen, den Wortschatz innerhalb der Lektion 1 zu prüfen.

Das Blatt stellt die wichtigsten Merkmale Deutschlands und der deutschen Kultur in italienischer Sprache vor. Auf dem Blatt sind einige Wörter auf Deutsch abgebildet. Das Material wird in schwarz-weiß geliefert, so dass die Schüler die Elemente nach den Anweisungen des Textes ausmalen können.

Deutschland stellt sich vor

Die Serie “ Zurück in der Schule“ ist für junge Lernende, Niveau A1-A-2. Sie soll den schon gelernten Stoff wiederholen. Das Arbeitsblatt kann auch als Hausaufgabe gegeben werden.

Zurück in der Schule -Zahlen.

Ein kleines Bildwörterbuch zum Lied „Von den blauen Bergen kommen wir”. Das Lied kann man hier finden https://www.youtube.com/watch?v=QOd-z4ny4-k und während des Unterrichts benutzen und hier gibt’s eine Faltanleitung zum Minibuch: https://www.minibooks.ch/faltanleitung.cfm

"Von den blauen Bergen kommen wir"

Dieses Leseblatt trainiert die Buchstabe H am Anfang des Worstes und in der Mitte des Wortes richtig zu schreiben, die Buchstaben b und d zu unterscheiden, c und k im richtigen Platz in eienem Wort richtig zu schreiben.

Leseübung_h, b,d,ck, k

Mit diesem Arbeitsblatt wird die Fähigkeit geübt, die Buchstabenkombinationen a, m, n, o, l, i, s, e, t, b, u, h, c, k zu lesen. Geeignet sowohl für Einzel- als auch für Paararbeit.

Lesetraining_ a, m, n, o, l, i, s, e, t, b, u, h, c, k, r

Passende Präpositionen im Satz ergänzen
Richtige Verbformen einsetzen
Verwendung von Singular und Plural
Wörter aus dem Themenbereich Körper und Körperteile
Zahlen 

Lokale Präpositionen mit dem DATIV

Leseverstehen und Vokabelarbeit zu dem Buch PB3 und der Clown Coco. Schüler lernen die neuen Vokabeln und machen Übungen zu diesen Seiten (Vokabeln und Inhalt). Sie füllen Lücken aus, beantworten Fragen und bringen die Sätze in die richtige Reihenfolge.

PB3 und der Clown Coco Seiten 2-5

Songtext mit Lücken, die von den Lernenden während des Hörens der Musik ausgefüllt werden können. Der Songtext dient der politischen Bildung (Leben in Deutschland).

Mein Osten - Silbermond feat. Herbert Grönemeyer (Songtext)

Die Schüler lernen die Theorie der Ordnungszahlen. Das ist ein Theorieblatt, mit dem sie später die Ordnungszahlen üben können.  Der Lehrer/die Lehrerin verteilt das Blatt in der Klasse und erklärt die Theorie an der Tafel.

Die Schüler lernen die Ordinlzahlen.

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema  auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

1,141 Anger Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc