Eine Auswahl von Deutsch DAF ar ausdrucke mit 

TEST 13

1.Der Lerner formt die Satze um.

2.Der Lerner notiert den Tempus.

Verben 

Dieses Arbeitsblatt ist für junge Lernende, Niveau A2. Die Schüler sehen die Bilder an un lesen die Aussagen. Sie sagen dann, ob sie Bild 1, 2 oder beide beschreiben. Sie sollen auch 3 Sätze zu jedem Bild schreiben.

Bildbeschreibung - Ostersonntag

Die Schüler sollen sagen, welche die Familienbeziehungen zwischen den verschiedenen Personen ist. Z. B. Vlad ist Schrats Onkel.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Halloween&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Halloween - Eine gruselige Familie

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

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Bildbeschreibung - Forschen im Internet

Der Einsatz von Film ermöglicht einen motivierenden, lernerzentrierten und handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht. Film erweitert den Fremdsprachenunterricht um die Kompetenz des Hör-Seh-Verstehens und gibt damit dem audiovisuellen Verstehen den Raum, der ihm in unserer heutigen Alltagswelt zukommt.Spielfilme erzählen eine Geschichte mit Bild und Ton, die den Lernenden ermöglicht, sich mit den dargestellten Konflikten und Sichtweisen auseinanderzusetzen und sie so zu einem Perspektivwechsel anregt.

Arbeitsblatt zum Film Kennen wir uns? 

Dieses Arbeitsblatt ist nicht meins, ich habe es aus dem Buch Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik von Dreyer und Schmitt kopiert. Ich mag die Übungen von Hueber Verlag, weil man nicht nur Grammatik, sondern auch neue Wörter lernen kann.

Trennbare Verben

Die Serie "dafür und dagegen" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob er für oder gegen Einschulung mit 4 ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Einschulung mit 4

zum Üben von Perfekt. 

Übung zu zweit. 

Benötigtes Wissen, bevor geübt wird:  Perfekt-Bidung und Deklination der Substantive.

Schüler 1 liest die gegebene Frage, Schüler 2 beantwortet die Frage im Perfekt, anhand von gegebenen Wörtern. 

"Perfekt"e Frage

Jeder Teilnehmer bekommt je ein Einschätzungs-Kärtchen mit "Lüge" und mit "Wahrheit". Der 1. Teilnehmer zieht eine Aussagekarte und ergänzt sie individuell mit einer richtigen oder unrichtigen Angabe. Die anderen TN kontern entweder  mit der Einschätzungs-Karte "Lüge" oder "Wahrheit" und begründen im Anschluss ihre Wahl. Auflösung folgt, wenn alle ihre Einschätzung deponiert haben

Wahrheit oder Lüge Spiel

kurzer Text über Mozart in Salzburg mit Aufgaben zum Leseverstehen: Fragen, Multiple Choice. Knappe Informationen zu Mozart sowie über das Mozartmuseum, Besuchszeiten.



Salzburg

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um die Steigerungsformen: Positiv, Komparativ und Superlativ.

Ich finde es sehr praktisch.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei

A1 - Steigerungsformen - Übung 01

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

11,654 Ar Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc