Eine Auswahl von Deutsch DAF art ausdrucke mit 

Die Schüler sollen die Bilder genau ansehen und dann Sätze schreiben, um zu sagen, was gerade passiert ist. Die Schüler sollen das Perfekt in der angegebenen Person verwenden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Perfekt&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12







Was ist da gerade passiert? - Perfekt

Wer kleinschrittig vorgehen möchte, kann zunächst die Videos OHNE die Artikel verwenden, etwa: 

- VIDEO "A-Z und ei-ai-au-äu-eu - sch-sp-st-ck-ch-ng-ß" (komplett) auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=HD9w3Q8aaEc&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1&index=3

- VIDEOQUIZ mit Ausschnitten auf iSL, etwa - A-Z: https://de.islcollective.com/video-lessons/bilderalphabet-aussprache-der-buchstaben-mit-beispielwortern



- VIDEO mit ARTIKELN: Mit Hilfe eines weiteren Videos können die Aussprache  und Schreibweise der Buchstaben mit Beispielwörtern wiederholt und zudem die Artikel erlernt werden. https://www.youtube.com/watch?v=JMTD8Antv0U&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1&index=4

- ONLINE - ÜBUNG: http://willkommen.zum.de/wiki/Lernpfad_Nomen_Artikel_2



- FOLIEN und LÜCKENTEXT mit Bildern: 

Es gibt mittlerweile auch Folien und einen Lückentext mit Bildern zum Bilderalphabet: https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/alphabet_mit_beispielw%C3%B6rtern_und_bildern_-_mit_und_ohne_die_artikel_-_folie_und_%C3%BCbung/artikel/106200



Alle Infos zu den Materialien gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen 



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing



Viel Spaß! :-) :-) :-) 

AB zum Video: Abc mit Beispielwörtern & Artikeln - selbsterklärend durch Bilder - Bilderalphabet für Lerner aller Ausgangssprachen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon dieses Arbeitsblatt  für Anfänger Niveaus A1 vorbereteit.

Es geht um das Perfekt. Es ist sehr interessant.

Ich hoffe, dass es Ihnen gut helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Das Perfekt - Schreiben Sie Sätze

Leute, Leute, Lektion 1, Themen aktuell 1, sein, haben, werden

Leute, Leute, Themen aktuell 1

Postkarte Vorlage

Diese Karten kann man zum Lernen neuer Vokabeln zum Thema Essen benutzen. Man kann die Artikel trainieren und Ratespiele durchführen. In Verbindung mit den Karten zu den Verpackungen kann mn Einkaufen spielen.

Lernkarten Essen 4

Karten mit Sprechaufgaben 2/6

Themen zu denen Fragen formuliert werden.

Es gibt jede Menge leere Karten fuer eure eigenen Themen

Themenkarten zum Fragespiel

Haustiere

Hier wird erklärt, wie man die Verbindung von Präposition und Artikel zu einem versteckten Artikel umformt. Durch Beispielsätze (mit Erklärung) wird der Vorgang veranschaulicht (2. Seite)!

Versteckte Artikel

Hier präsentiere ich eine Tabelle mit dem Nominativ und Akkusativ. Die Tabelle enthält  bestimmten, unbestimmten Artikel, Possessivpronomen und Verneinung in zwei Kasus mit Beispielen. Sie kann als ein Muster bei Übungen dienen. 

Akkusativ und Nominativ

Auf jeder Karte steht eine Situation.Der Lerner auβert sich daruber.

Sprechkarten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

4,136 Art Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc