Eine Auswahl von Deutsch DAF artikel ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die Teilnehmer festigen den Gebrauch des unbestimmten Artikels im Akkusativ und repetieren die Possessivpronomen. 



Im ersten Teil gehen die Teilnehmer im Raum umher und befragen sich gegenseitig über ihre Familie. Nach Wunsch kann dieser Teil auf das Nötigste beschränkt oder ausgedehnt werden (freies Sprechen mit weiteren Fragen über die Familie wie z.B. Alter der Geschwister).



Im zweiten Teil schreiben die Teilnehmer Sätze über die anderen Kursteilnehmer, wobei besonders auf grammatikalische Korrektheit geachtet wird (Kann auch als Hausaufgabe gegeben werden).

unbestimmte Artikel im Akkusativ

Die Wiederholung der Artikel ist eine der wichtigsten Aufgaben für Deutsch. Lernende müssen die Artikel im Griff haben. Mit kurzen Aufgaben, wie diese, können sie dieses immer besser meistern. Schüller sollten immer wieder ihre Kenntnisse mit diesem Thema prüfen und verbessern. 

Artikel (Begleiter) im Nominativ

Einfuehrung in das Konzept des deutschen Kasussystems anhand eines einfachen Satzes, bestehend aus Subjekt, Praedikat und Objekt im Akkusativ; Vergleich mit der Syntax im Englischen

Kasus Objekt Artikel Akkusativ

Artikel A1 _ Nominativ, Akkusativ

mein, meine
wer
haben
Akkusativ Case 
einen, ein, eine, ----
etwas
Meine
Mutter
hat


Brille
Mein
Vater
hat


Flasche
Meine
Eltern
haben


Kugelschreiber
Mein
Kind
hat


Buch
Mein
Freund
hat


Bleistift 
Meine
Freunde
haben


Schlüssel



Artikel A1 _ Nominativ, Akkusativ

In diesem Arbeitsblatt können Schüler ihre Kenntnisse der Artikel prüfen. Sie müssen zu jedem nomen den korrekten Begleiter aussuchen und markieren. Einmal fertig, können sie ihre Antworten mit der Lösung vergleichen. Als Zusatzaufgabe, können die Schüler mit dem Nomen Sätze bilden.

Mini-Teste-Dich: Bestimmter Artikel

Die SuS müssen den Artikel in der richtigen Deklination einsetzen. Schwerpunkt liegt hauptsächlich auf lokalen Präpositionen mit Dativ und "mit".



Es handelt sich um einen Lückentext, beim dem die Artikel dekliniert werden müssen. Vokabeln der Möbel müssen die SuS schon kennen.



Da ich Open-Office nutze, kann es sein, dass sich der Text etwas verschiebt.

Artikel deklinieren; Lokale Präpositionen: Wo?

Artikel im Nominativ oder Akkusativ

Die Studenten wählen den richtigen Artikel. Dann können sie verschiedene Sätze schreiben mit diesen Wörtern.

Lösung is an der 2. Seite. Ich hoffe, dass es für euch auch gut wird.

Artikel *** mit 35 Bildern *** Lösung

Vokabeln zu den Themen Wohnen/Möbel; Lückentext für Päpositionen und zu deklinierende Artikel (unbestimmter und bestimmter)  

Wohnen/Möbel+Präpositionen und Artikel

Mit dem Spiel kann man in der Gruppe ganz einfach die Adjektivdeklinationen nach dem bestimmten Artikeln mit etwas Bewegung repetieren und somit automatisieren. Die Anleitung befindet sich auf Seite 4

Spiel Adjektivdeklination nach bestimmtem Artikel

Übung zu bestimmten, unbestimmten Artikeln und Verneinungen.

Im Nominativ

Für Erwachsene, A1.

Nach der Einführung der bestimmten und unbestimmten Artikeln und der Verneinung.





Bestimmte, unbestimmte Artikel und Verneinung

Hier gibt es 12 verschiedene Aufgaben, mit denen deine Schüler die Artikel und einige Substantive üben können. An der 2. und 3. Seite findest du das Lösungsblatt.

1,203 Artikel Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc