Eine Auswahl von Deutsch DAF at ausdrucke mit 

Ein Spielbrett zur freien Anwendung von Infinitivgruppen mit zu. 



Materialien: Spielbrett, Spielsteine, Würfel



Die Teilnehmer spielen in kleinen Gruppen. Nach dem Würfeln zieht der Spieler die entsprechenden Felder und bildet mit dem Satzanfang einen ganzen Satz. Ist der Satz richtig, bleibt er auf dem Feld. Ist der Satz falsch, muss er auf sein ursprüngliches Feld zurück. Sieger ist, wer zuerst das Ziel erreicht.



Dauer: ca. 30 Minuten (bei 3 Spielern)



Ursprünglich gemacht als Ergänzung von Berliner Platz 3, Kapitel 27. Bei anderen Lehrwerken fehlen möglicherweise noch Vokabeln, die vorher noch eingeführt werden müssten.



Edit: Beim Hochladen sind die Formatierungen etwas verrutscht. Einfach die Seitenränder verkleinern, dann passt das Feld auch wieder auf eine Seite.







Spiel 

   Arbeitsblatt mit Duplexdruck drucken und ausschneiden. So ergeben sich 4 kleine Arbeitsblätter mit Lösungen auf der Rückseite.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Reflexivverben: Fehler korrigieren

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Unser Haus

In diesem Logical muss die Tabelle richtig ausgefüllt werden. Aus den Sätzen müssen die Informationen gesammelt und in das richtige Feld eingetragen werden. Es gibt nur eine richtige Lösung.

Logical: Sie essen gerne Schokolade

Grammatikerklaerung, 

Einsetzuebung

Wortschatzerweiterung

Adjektivdeklination

Karten zum Erlernen der Berufsbezeichnungen - männliche und weibliche Formen sowie der Arbeitsort. Vorne das Bild, auf der Rückseite ganze Sätze wie "Der Maurer arbeitet auf dem Bau."

Vokabelkarten Berufe

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und eignet sich für die Mittelstufe.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob dafür oder dagegen ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Haben Frauen die gleichen Chancen wie Männer?

Mithilfe dieses Arbeitsblatts können die DAF-Schüler lernen, über die eigene Herkunft zu sprechen und nach der Herkunft anderer zu fragen. Das Blatt beinhaltet auch eine leere Europakarte zum Ausfüllen.

Woher kommst du? + Europakarte

Eine Kontrollarbeit für 2 Gruppen und ein zusätzliches Arbeitsblatt. Sie wurde von mir zum Lehrbuch "Direkt" vorbereitet. Die Aufgaben sind für Schüler Niveau A2 geeignet.

Auf dem letzten Blatt gibt es Straßenzeichen - da muss man sie beschreiben (was muss, darf nicht, kann man dort machen).

Modalverben

Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler spielerisch ein paar Wörter zum Thema Herbst lernen. Zu jedem Bild soll das passende Wort geschrieben werden. Korrektur beigefügt.

Herbst 

Komplexes Arbeitsblatt.

a)Bildbeschreibung

b)Leseverstehen

c)Worterklaerung

Der Text und das Bild stammt aus der Seite www.spiegel.de

Familie

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr sehr interessantes Arbeitsblatt für B2 Lerner.

Es geht um ENTWEDER - ODER

Ich finde dieses Arbeitsblatt sehr hilfreich und praktisch.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.



Viel Spaß

B2 - Entweder - oder 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

13,270 At Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc