Eine Auswahl von Deutsch DAF at ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Mit dem Arbeitsblatt erhalten die Schüler eine Anweisung, um selber ein Elfchen (kleines Gedicht) zu schreiben. Es wäre nutzvoll, den Schülern mehr Vokabeln zum Thema zu geben. Viel Spass

Ein Elfchen

Dieses Arbeitsblatt ist für die Sonderkurse für erwachsene Flüchtlinge gedacht. Die Schüler sollen die Texte lesen und dann verschiedene Fragen beantworten. Sie sollen auch Schicksale schreipen, inspiriert durch die Bilder. Am Ende sollen sie über ihr eigenes Schicksal sprechen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Pers%C3%B6nliche+Informationen&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Schicksale - Persönliche Information

Kontrolltest Musikinstrumente

Das arbeitsblatt "wie fühlen sich die kinder" ist eine didaktische einheit, die sich mit den gefühlen und emotionen von kindern auseinandersetzt. Es ist dafür gedacht, dass schülerinnen und schüler lernen, verschiedene gefühle zu erkennen und zu benennen. Das arbeitsblatt ist geeignet für schülerinnen und schüler im grundschulalter und kann im deutschunterricht oder im sozialkundeunterricht eingesetzt werden. Es fördert die sprachlichen fähigkeiten der schülerinnen und schüler und gibt ihnen die möglichkeit, sich mit verschiedenen gefühlen und emotionen auseinanderzusetzen und diese zu benennen.

Wie fühlen sich die kinder? - emotionen erkennen und benennen

Die Schüler lesen die Geschichte und vergleichen sie mit dem Bild. Es gibt 16 Fehler. Sie sollen dann diese Geschichte richtig schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Campingurlaub

Ein ganz kleines Lesezeichen, um das Datum und das Konjugation zu lernen. Auf einer Seite gibt es Wochentage, Monate und Zahlen von 1 bis 30. Auf der anderen Seite gibt es die Konjugation von einem schwaren Verb und von Sein und Haben.

Es wurde für Anfänger gemacht aber man kann für alle Niveaus benutzen. 

Lesezeichen Datum + Konjugation im Präsens

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Bildbeschreibung - Mein Gott, ich habe meine Lampe zerschlagen

Die vorgegebenen Sätze sollen mit "sein" und "haben" in der richtigen Konjugationsform ergänzt werden. Zusätzlich sollen die Wörter zu den Bildern ergänzt werden...

Training von "sein" und "haben" sowie Wortschatz-Training

Sätze mit "sein" und "haben" + Bilder

Das Spiel Wörterversenken orientiert sich an dem Spiel Schiffeversenken. Die Schülerinnen und Schüler tragen Wörter in jedes Wortgitter ein (in jedes Kästchen wird ein Buchstabe eingetragen). Im Anschluss versuchen die Spieler gegenseitig die Wörter des anderen zu treffen. Getroffene Buchstaben werden im unteren Feld eingetragen. Gewonnen hat der Spieler, der alle Wörter des Partners versenkt hat.

Wörter versenken

Partnerarbeit (Erwachsene, DAF), Sprechen zum Thema "Geschenke". Die Studenten arbeiten zu zweit und machen ein Gespräch. Sie sollen zusammen ausdenken was der 1 Student seiner Freundin oder Frau schenken kann. 

13,182 At Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc