Eine Auswahl von Deutsch DAF auto ausdrucke mit 

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Aussagen mit einem Partner oder mit der ganzen Klasse diskutieren. Manche Aussagen sind polemisch und spiegeln nicht die Meinung der Autorin. 

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Plauderstunde“

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Plauderstunde&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12



Plauderstunde - Arbeit

Mit dem Spiel kann man in der Gruppe ganz einfach die Adjektivdeklinationen nach dem bestimmten Artikeln mit etwas Bewegung repetieren und somit automatisieren. Die Anleitung befindet sich auf Seite 4

Spiel Adjektivdeklination nach bestimmtem Artikel

Plauderstunde - Mode

Einfacher Text für Leseverständnis. Die Schüler müssen den Text lesen, allein oder laut in der Klasse. Sie sollen dann die Fragen mit ganzen Sätzen beantworten.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Texte&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Einfache Texte - Auf der Autobahn

Diese Vorlage enthält drei Teile: 

* Die Abteilungen in einem Autohaus: Wer macht was?

* Einfacher Wortschatz zum Thema Kfz-Werkstatt.

* Übung: zu + Dativ ('Gehen Sie zum Kundendienst).

Zielgruppe: Hochschulstudenten eines Grundkurses Deutsch

Unternehmen Autohaus und  Kfz-Werkstatt

Drei kleineText, die gelesen werden müssen(mindestens zweimal), danach wird das Blatt gefaltet und die fehlenden Wörter werden im Lückentext eingetragen. Kann danach von den SuS selbst kontrolliert weden. Es sind Texte über Apfel, Autoprüfung und Aquarium.

Lückentext

Liebe Lehrerinnen und liebe Lehrer,

dieses Üben von Präpositionen und Pronominaladverbien ist ein wesentlicher Bestandteil des Spracherwerbs im Deutschen. Diese Strukturen spielen eine zentrale Rolle im Satzbau und in der Kommunikation. Hier sind einige Gründe, warum diese Übung wichtig ist:

Verständnis für Präpositionen
Präpositionen bestimmen den Fall (Kasus) und haben oft unterschiedliche Bedeutungen, die sich je nach Kontext ändern können. Ein korrektes Verständnis und die Anwendung von Präpositionen sind entscheidend, um Missverständnisse zu vermeiden.

Pronominaladverbien erleichtern die Kommunikation
Pronominaladverbien (wie z. B. „darüber“, „damit“) helfen, Wiederholungen zu vermeiden und Sätze flüssiger zu machen. Sie sind besonders nützlich, um auf Dinge zu verweisen, die zuvor im Gespräch erwähnt wurden.

Flüssiges und präzises Sprechen
Indem Sie lernen, Präpositionen und Pronominaladverbien korrekt zu verwenden, wird Ihr Sprachfluss verbessert, und Sie können sich klarer und präziser ausdrücken.

Kasus-Training
Jede Präposition verlangt einen bestimmten Kasus (Akkusativ, Dativ oder Genitiv). Durch diese Übung wird Ihr Verständnis für die deutsche Grammatik vertieft, da Sie automatisch lernen, die richtigen Endungen und Formen zu verwenden.

Wortschatzerweiterung und Alltagstauglichkeit
Die Übung enthält typische Situationen und alltägliche Fragen, die helfen, den Wortschatz zu erweitern und praktische Sprachkenntnisse aufzubauen, die direkt im Alltag angewendet werden können.

Förderung des logischen Denkens
Die Zuordnung der richtigen Präpositionen oder Pronominaladverbien erfordert ein genaues Verständnis des Satzes und seiner Struktur. Das trainiert das logische Denken und die Analysefähigkeit beim Sprachgebrauch.

Diese Übung ist wichtig, um grammatikalische Sicherheit zu gewinnen, die Ausdrucksfähigkeit zu verbessern und die Sprache natürlicher und authentischer zu verwenden.

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen,

Vanclei


B1-B2 - Sätze mit Präpositionalpronomen - Übung 004

Diese Autoevaluation ist für französische SchülerInnnen im Collège gedacht. 

Selbstüberprüfung_2

das Datum nennen + Bill Gates + Biographie
am Nummer + ten - 1-19
am Nummer + sten - 20-99
10:15 Warren Buffet anrufen
15:30 Besprechung bei Think Tank
den Status von 
Projekten besprechen
einen Vertrag mit Cascade Investment unterschreiben
9:00 - 11:00 strategische Besprechung bei  ResearchGate
19:00 den Alex-Springer-Preis bekommen
18:35 → Los Angeles
mit Freunden Golf spielen und alle E-Mails checken
Bridge, Bibliothek
13:00 - 15:00 Vorstellungsgespräche durchführen
die Partner beraten
06:45 Flugzeug → Harvard
den Status von Projekten überprüfen
17:00 - 19:00 ein Gespräch mit Mathias Döpfner für Welt+
1 Million US-Dollar an das Projekt Team Trees spenden
Autoreise mit der Frau
09:00 - 15:00 Konferenz bei CompTIA

das Datum nennen + Bill Gates + Biographie

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 
hier gibt es eine interessante Aktivität für Anfänger über das Perfekt
Das Perfekt ist eine der wichtigsten Zeitformen in der deutschen Sprache, besonders in der gesprochenen Sprache. Es wird verwendet, um über abgeschlossene Handlungen oder Ereignisse in der Vergangenheit zu sprechen. Deshalb ist es entscheidend, das Perfekt sicher und korrekt zu beherrschen. Strukturierte Grammatikübungen sind hierbei von großer Bedeutung aus folgenden Gründen:
1.	Regelmäßigkeit und Systematik lernen: Das Perfekt hat klare Regeln, z. B. die Bildung mit „haben“ oder „sein“ als Hilfsverben und das Partizip II. Übungen helfen dabei, diese Strukturen zu verinnerlichen.
2.	Ausnahmen verstehen: Es gibt Verben, die sich nicht an die Standardregeln halten (z. B. unregelmäßige Verben wie fahren – ist gefahren). Durch gezielte Übungen lernt man, diese Ausnahmen zu erkennen und korrekt anzuwenden.
3.	Fehler vermeiden: Viele Lernende machen typische Fehler, z. B. bei der Wahl des Hilfsverbs (haben oder sein). Regelmäßiges Üben hilft, solche Unsicherheiten zu beseitigen.
4.	Flüssigkeit im Sprachgebrauch entwickeln: Wer das Perfekt gut beherrscht, kann sich in alltäglichen Gesprächen klar und korrekt ausdrücken. Übungen ermöglichen es, die Strukturen zu automatisieren, damit sie im Gespräch intuitiv verwendet werden können.
5.	Schriftliche und mündliche Kompetenz stärken: Übungen fördern nicht nur die korrekte Aussprache und Satzbildung, sondern auch das Verständnis dafür, wie das Perfekt in Texten verwendet wird.
6.	Kultureller Kontext: Viele deutsche Geschichten, Berichte und Erzählungen verwenden das Perfekt. Grammatikübungen helfen, diese Texte besser zu verstehen und sich selbst kulturell besser auszudrücken.
Kurz gesagt: Strukturierte Übungen zum Perfekt sind essenziell, um Grammatikregeln zu festigen, häufige Fehler zu vermeiden und Sicherheit beim Sprechen und Schreiben auf Deutsch zu gewinnen.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen
Vanclei


A1-A2-B1 – Das Perfekt – neue Übungen – 031

Seite 1 - Kreuzwortraetsel zum Thema Geburtstagsgeschenke (Loesung: 1. Maus, 2. Puppe, 3. Computerspiel, 4. Teddy, 5. Ball, 6. Puppenhaus, 7. Auto, 8. Buch, 9. Uhr, 10. Puzzle, 11. Geschenk)

Seite 2 - Akkusativ der Substantive

Was hat Anna zum Geburtstag bekommen?

Ein Arbeitsblatt zum Thema "Körperteile" für die, die Deutsch als Fremdsprache lernen. Es gibt einige Übungen mit dem Schlüssel dazu. 

Die Autorin der Übersetzung aus Englischem ist Nadeschda Nikitina

Körperteile arbeitsblatt

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

94 Auto Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc