Eine Auswahl von Deutsch DAF b1 ausdrucke mit 

Funktionsverben

So soll das Zimmer aussehen, welche die Sch mittels Text auf dem AB zeichnen.

Lösung zu Evas Zimmer

Taskstruktur:

1.	(Vorphase) Spricht mit den Schülern darüber was man sich beziehungsweise…

a.	Mit einer Million machen kann

b.	Auf eine einsame Insel mitnehmen kann

c.	Wünschen kann

2.	(Hauptphase) Die Fragen werden verteilet und die Schüler(innen) machen in Zweiergruppen in der Klasse oder im Stadt eine Rundfrage. Dann machen alle Schülern, die dieselbe Frage haben, zusammen eine Statistik mit den häufigsten Antworten.

3.	(Nachphase) Die Statistik wird in der Klasse präsentiert.



Was würdest du tun wenn...?

Eine kleine Übung, damit die Schüler die Deklination der Artikel in den 4. Fällen besser verstehen können. Es werden die bestimmten und die unbestimmten Artikel bearbeitet.

Deklination der Artikel in 4. Fällen

Trainiere und höre genau.


3. oder 4. Fall?


wo oder wohin?

in der / in die?

Arbeitsblatt zum Video Wohnen in Bürohäusern (Deutsche Welle Sendung) - verschiedene Aufgaben bevor und auch nach dem Sehen

Wohnen in Bürohäusern

Hier gibt es Arbeitsblätter als Grammatikerklärungen über Relativpronomen und Relativsätze  (im Nominativ, Akkusativ, Dativ und Genitiv) und die Übungen mit Lösungen

Relativpronomen und Relativsätze

Dieses Blatt ist für Erwachsene oder Teens gedacht. Sie könnten dieses Blatt  verwenden, um zu sehen, was die Schüler über Deutschland wissen. Sie könnten es auch als Wettbewerb zwischen zwei Mannschaften oder zwischen zwei Partnern verwenden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über das  Thema Länder:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=L%C3%A4nder&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Länder - Wie gut kennen Sie Deutschland?

Dieses Arbeitsblatt übt die Geschäfte, und was man dort kaufen kann. Die Schüler folgen der Linie und sagen in einem ganzen Satz, wohin die Personen gehen und was sie dort kaufen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Gesch%C3%A4fte&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Sie gehen einkaufen

Modalverb "können" lernen, konjugieren, ...

Können

Die Schüler sehen die Bilder an und sagen, ob das Wohnzimmer Grete( G), Elsa (E) oder Hanna (H) gehört.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Wem gehört das Wohnzimmer

Werbung beschreiben unter Vorgabe verschiedener Fragen. Man sollte vorher die Deklination von Adjektiven sowie die Satzstellung bei Nebensätzen mit "weil" geübt haben.

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

6,242 B1 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc