Eine Auswahl von Deutsch DAF beschwerde ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Schreiben Sie einen Beschwerdebrief und erklären Sie, was schief gelaufen ist. Vergessen Sie nicht mit klaren Wörtern Ihre Forderungen zu stellen. Achten Sie immer auf die Punkte, die von Ihnen gefordert werden.

Beschwerdebrief B2

Schreiben Sie einen Beschwerdebrief an die Leitung des Hotels und beschweren Sie sich über die Unannehmlichkeiten.

Vergessen Sie nicht, Ihre Forderungen zu stellen. 

An einer B2 Prüfung werden Sie in folgenden Themen geprüft:

- Leseverstehen

- Sprachbausteine

- Hörverstehen

- Schriftlicher Ausdruck

In diesem Aufgabenblatt finden Sie einen schriftlichen Ausdruck, in dem Sie sich beschweren müssen. 

Viel Vergnügen!

(Bei Bedarf besteht die Möglichkeit, dass wir Ihre Briefe korrigieren)

Beschwerdebrief Tierschutz - Deutsch B2

Die Serie Schreibstube hat die Absicht, die Schüler in Elementarniveau ins  kreative Schreiben einzuführen. Es gibt einen kleinen Mustertext und dann sollen die Schüler mit Hilfe der Bilder, selbst Texte schreiben.

Wenn Sie  andere Texte der Schreibstube suchen, finden Sie sie hier.

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Schreibstube&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12



Schreibstube - Beschwerdebrief

Aufgabe: Einen Beschwerdebrief an ein Hotel verfassen. Eignet sich zur Prüfungsvorbereitung für die B2-Prüfung. 

Die SchülerInnen sollen einen Brief verfassen, in dem sie die Werbeanzeige eines Hotels mit der Realität vergleichen sollen.

Hotelbeschwerde

Eine B2 Prüfung B2 besteht aus einem schriftlichen und einem mündlichen Teil. Der schriftliche Teil besteht aus 3 Teilen: 1. Leseverstehen (90 min) - Hörverstehen (ca 20 min) - Schriftlicher Ausdruck (30 min). Hier finden Sie ein Übungsblatt um einen Beschwerdebrief zu trainieren.

Beschwerdebrief 

Schreib einen Beschwerdebrief! (Park)  Viel Glück! :)

BeschwerdeBRIEF

Die Schüler sollen die Brief lesen und die Fragen beantworten. Sie sollen dann auch einen Beschwerdebrief schreiben.

Wenn Sie andere Arbeitsblätter für kreatives Schreiben suchen, finden Sie hier mehr.

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Schreibstube&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12





Beschwerdebrief

An einer B2 Prüfung werden folgende Themen geprüft:

- Leseverstehen

- Sprachbausteine

- Hörverstehen

- Schriftlicher Ausdruck

In diesem Aufgabenblatt finden Sie einen schriftlichen Ausdruck, in dem Sie sich beschweren müssen.

Viel Vergnügen!

Beschwerdebrief Pfeffer & Salz

Die Schüler sollen die Werbung lesen und vergleichen, was sie verspricht und was dabei nicht klappen könnte. Die Schüler sollen auch einen Beschwerdebrief an eine Fluggesellschaft schreiben. Dieses Arbeitsblatt ist für Grundstufe A2 bis Mittelstufe B1.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Einfache+Texte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Wanderurlaub in Deutschland

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

diese Übungen sollen Ihren Schülern dabei helfen, sich auf die Schreibkomponente der Goethe-B2-Prüfung vorzubereiten und ihre Fähigkeiten im Verfassen eines Beschwerdebriefes auf B2-Niveau zu stärken. Sie können die Übungen in Ihrem Unterricht verwenden und Ihren Schülern zusätzliche Beispiele und Strukturen geben, um sie bei der Formulierung ihrer Beschwerdebriefe zu unterstützen. Geben Sie ihnen auch ausreichend Zeit, um ihre Briefe zu verfassen, und bieten Sie Feedback und Korrekturen an, um ihre Fortschritte zu fördern. Viel Erfolg beim Unterrichten!

24 Beschwerde Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc