Eine Auswahl von Deutsch DAF bingo ausdrucke mit 

Winter Bingo - 16 Wörter zum Thema "Winter". Leere Bingofelder zum ausfüllen. Die Schüler müssen jedes blanke Feld mit den angegebenen Wörtern ausfüllen. 

Wie beim typischen Bingo werden die Wörter aufgerufen und wer als ersten vier in eine Reihe bekommt, gewinnt.

Winter Bingo 

Die TN verteilen die Präpositionen willkürlich in die Tabellen. Der Kursleiter oder die Kursleiterin ruft dann je nach Thema und Schwierigkeitsgrad Verben, Nomen oder Adjektive, und die TN legen eine Münze auf oder markieren die passende Präposition. 

Wenn der Schüler oder die Schülerin "Bingo" ruft, werden die Wörter wiederholt und so das Bingo kontrolliert. 

Es empfiehlt sich, wenn sowohl der der Kursleiter als auch die Schüler die gerufenen Wörter notieren, um die Ergebnisse zu überprüfen.



Die aktuelle Version erhält eine Tabelle mit Verben, Adjektiven und Nomen

Präpositionen Bingo

In diesem Bingo-Spiel sollen die  Präpositionen zu, bei, aus, von, in (+ Dativ) geübt werden. Die SchülerInnen bilden Fragen mit "woher", "wo" und "wohin" und antworten mit einer Präposition und einem Begriff.

Dativ-Bingo

Das ist ein Eisbrecher-Spiel. Jeder bekommt ein Arbeitsblatt mit den Fragen. Alle Schüler stehen auf, gehen die Klasse umher und befragen einander. Die Aufgabe ist einen Schüler/ eine Schülerin zu finden auf den/die Frage zutrifft. 

Danach wird jede Frage gelesen und alle Namen werden genannt, die treffen auf diese Frage zu.

Bingo Spiel

Lustiges Bingo-Spiel zum Thema 'Kino und Fernsehen' im deutschsprachigen Raum zur Anregung der mündlichen Kommunikation. Das Spiel kann als Zusatzmaterial zu verschiedenen Lehrbüchern benutzt werden oder auch so zum Spaß  zwischendurch.

Bingo-Spiel

Noch einmal habe ich das WS von mkhom bearbeitet und das Bingo gemacht. Es gibt vier verschiedene Kopien.

Berufe 1 Bingo

Jeder Schüler bekommt eine Karte und muss mit den Mitschülern sprechen und fragen, bis man die Personen findet, die zu den Beschreibungen der Bingo-Karte passen. Man kann dann die Unterschriften/Namen sammeln. Wer die ganze Karte ergänzt, kann BINGO rufen. Für kürzere Spielzeiten kann man auch Linie rufen (senkrecht, waagerecht oder quer).

Bingo Kennenlernen B1

Berufe 2 Bingo

Klassisches Bingospiel für den DAF-Unterricht

Bingo : Zu Hause

Ziel des Arbeitsblattes ist es, Vorschläge zu machen. Die TN formulieren Imperative nach dem Modell: "Gehen wir doch mal ins Kino".

Es ist als Umwälzung gedacht, sobald man den einfachen Imperativ eingeführt hat.

Bingo Wir- Imperativ 

2.Fall BINGO

Ein Spiel zur Einübung von Verwandtschaftsbezeichnungen. TN können selbst kontrollieren, ob ihre Antworten korrekt sind. Es gibt zwei verschiedene Bingo-Karten; es gewinnt also ein Team.

Bingo zu Verwandtschaftsgraden

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

68 Bingo Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc