Eine Auswahl von Deutsch DAF ch ausdrucke mit 

Ziel
Die Schüler werden das Lesen und Verstehen eines einfachen Textes üben sowie die Verwendung von Adjektiven und Farben auf Deutsch anwenden, um Schulmaterialien zu beschreiben.

Meine Schulsachen

sehr leichtes Arbeitsblatt mit sehr leichten und kurzen Texten: 4 Jugendliche beschreiben sich, Aussehen,Kleidung ,und was sie mögen. Danach sollen die Schüler die einfachen Fragen beantworten.

sehr leichte Übung mit Fragen: Wer bin ich

Kinder sollen die Zahlen Kreuzen und farben. Kinder sollen die Zahlen Kreuzen und farben. Kinder sollen die Zahlen Kreuzen und farben. Kinder sollen die Zahlen Kreuzen und farben. 


Zahlen 1 bis zwölf

Eine Unterrichtseinheit zur deutschen Nachkriegsgeschichte mit einem Fokus auf die Teilung Deutschlands, geeignet für jugendliche und erwachsene Lernende

Lies den Text und ordne die Überschriften den richtigen Absätzen zu 

Sucht die im Text genannten Jahreszahlen und die zugehörigen Ereignisse und ergänzt den Zeitstrahl 

Setze die Konnektoren an der richtigen Stelle ein: nachdem, während, daher, trotz, wegen (2), aufgrund 

Sieh dir den Trailer zum Film „Ballon“ (2018) an. Wovon handelt der Film? Hat dich etwas überrascht? Schreibe eine kurze Zusammenfassung.  

Es gab sehr viele Fluchtversuche aus der DDR. Manche waren erfolgreich, manche nicht. Recherchiere, wähle eine Geschichte aus und bereite ein kurzes Plakat mit den wichtigsten Informationen vor. Du kannst zum Beispiel auf der Website des Museums am Checkpoint Charlie in Berlin Informationen zu vielen Fluchtversuchen finden.

Deutsche Nachkriegsgeschichte, Bundesrepublik und DDR, Fluchtversuche aus der DDR - Unterrichtseinheit mit allen Kompetenzbereichen

Dieses Arbeitsblatt ist für Erwachsene oder Mittelschüler, Grundstufe A2-B1. Die Schüler sollen die gegebenen Sätze unter die Bilder schreiben und dann einen eigenen Satz zu jedem Bild schreiben.

Bildergeschichte - Bankraub

Man finde die wörter und umkringle sie. Der einfachheit halber nur von rechts nach links und von oben nach unten. Findest auch du die ananas? Finde es heraus!.

Essen wortsuchrätsel

Diese bildbeschreibung ist für junge schüler niveau a2. Die schüler müssen die bilder ansehen und die sätze lesen und sagen, ob die dinge in bild 1,2 oder in beiden passieren.

Bildbeschreibung - Obsternte

Dieses Arbeitsblatt enthält einen Text über die geschichtliche Entwicklung der Sportart Basketball. Geschrieben und veröffentlicht wurde der Artikel von Ramy Azrak beim Onlinemagazin "trainingsworld.com". Zum Text selber habe ich eine Übung im Leseverständnis hinzugefügt, in Form von 15 Aussagen über den Text, bei denen der Schüler entscheiden soll, ob diese wahr oder falsch sind. Desweiteren gibt es ein paar Diskussionsfragen und eine Schreibübung als Hausaufgabe.

Geschichte und Entwicklung des Basketballs

Formen und Farben werden in diesem Arbeitsblatt hinzugefügt. Formen werden aus der Tabelle hinzugefügt. Sehr einfache Übung für Anfänger, A0-A1. Ich hoffe es gefällt euch und kann hilfreich sein

Gestalt, Farben

Von mkhom übernommen - ohne Lösung; Ich habe die Aufgabe noch einmal hochgeladen, damit meine KursteilnehmerInnen die Aufgabe auch ohne Lösung hier finden. Natürlich werden die Schlauesten darauf kommen, aber vielleicht suchen sie gar nicht nach Lösung.

trennbare Verben - Lückentext

Mit dem Lied "Urlaub vom Urlaub" von Deichkind kann man den Wiedereinstieg nach den Sommerferien gestalten.

Das Arbeitsblatt hat für jede Strophe eine andere Aufgabe und die Schüler sollen aktiv ihr Hörverstehen schulen.

(Ein Bild kann selbst hinzugefügt werden.)



Passend zum Thema kann man danach über eigene Urlaubserfahrungen (mit Familie, Partner, Kinder, Freunden, ...) sprechen, schlechte Hotelbewertungen ansehen und evtl selber schreiben lasssen.

Deichkind - Urlaub vom Urlaub

Eine gute Übung zur Wortschatzfestigung. Zu lernende Wörter werden als Bilder dargestellt und müssen in die Lücken eingetragen werden. Sehr gut zur Wiederholung.

Lückentext

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

17,484 Ch Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc