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Perfekt 

Dies ist eine lustige Geschichte, in welcher die Schüler die richtigen Formen des bestimmten und unbestimmten Artikels ergänzen können. Das Arbeitsblatt ist für Schüler geeignet, die schon einige Jahre Deutsch lernen, aber auch für Schüler deutscher Muttersprache in der 5.-8. Klasse und Erwachsene. Die zweite Seite enthält die Lösungen. Viel Spaß!

Bestimmten und unbestimmten Artikel verwenden

zum Üben von Perfekt. 

Übung zu zweit. 

Benötigtes Wissen, bevor geübt wird:  Perfekt-Bidung und Deklination der Substantive.

Schüler 1 liest die gegebene Frage, Schüler 2 beantwortet die Frage im Perfekt, anhand von gegebenen Wörtern. 

"Perfekt"e Frage

Hallo Kollegen

hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt über das Schreiben.

Dieses Arbeitsblatt hat mir viel geholfen.

Ich hoffes, dass es Ihnen auch helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Schreiben Sie !

Zusatzmaterial zu STUDIO d (B1), S 156/2

wiederholen von Nebensatzstrukturen und Genitiv

Fragen zum Text

Arbeitsblatt für Erwachsene A1/A2: die Schüler müssen die Satzteile richtig anordnen und daraus einen kompletten Satz machen, und dann muss der Satz noch übersetzt werden.

Einfache Übung: Satzstellung

Aufgabenblätter für Erwachsene mit leichten Texten über deutsche Städte: Teil 1: München. Am Schluss werden Fragen gestellt, die schriftlich beantwortet werden sollen

Deutschland kennenlernen Teil 1: München

Auf diesem Arbeitsblatt soll die positive Form (bitte ich möchte) und die negative Form (danke ich möchte keinen/keine/kein) mündlich geübt werden. Die Formulierung soll auch als Beantwortung von Fragen geübt werden. 

Bitte, ich möchte....

Auf diesem arbeitsblatt gibt es übungen zur verwendung von den addusu-/nullkonnektoren (aber, denn, doch, und, sondern, oder). Mehr arbeitsblätter und die lösungen gibt es auf www. Ingerman. De

Adduso / nullkonnektoren

Die Serie Bilder Diskussion dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht. Die Schüler sollen mit Hilfe dieser Bilder eine gut strukturierte Argumentation vorbereiten und sie dann der Klasse vortragen. Dabei sollten alle Bilder einbezogen werden. Der Vortrag soll eine Diskussion einleiten. 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es andere Bilderdiskussionen.

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bilderdiskussion - Hausaufgaben

Der Sinn dieser Übung ist einen Überblick über das Grundverb "SCHREIBEN" zu bekommen. Hier finden Sie nur die meist gebrauchten Wörter, die mit dem Grundverb "SCHREIBEN" benutzt werden.

Grundverb "SCHREIBEN" mit Lückentext und Lösungen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

10,395 Chs Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc