Eine Auswahl von Deutsch DAF clipart ausdrucke mit 

In diesem AB sind zwei verschiedene Texte und 5 Übungen. Die Schüler(innen) können nicht nur das Leseverstehen üben, sondern auch diese Themen. Sie müssen auch einen ähnlichen Aufsatz schreiben. Die Cliparts sind von Philip Martin.

Leseverstehen - Ich und meine Familie * 5 Übungen * mit Lösung*Neue Version

In diesem AB sind 4 Übungen mit 30 Sätzen. Deine Studenten können diese Grammatik mit diesen Aufgaben üben. Die Cliparts sind von Philip Martin. Ich hoffe, dass es dir auch gut wird.

Relativpronomen *** 4 Übungen *** mit Lösung

In diesem Arbeitsblatt findest du 38 Bilder. Die Schüler müssen die Verben über die Bilder schreiben. Dann müssen sie verschiedene Sätze schreiben zu den Bildern. Ich hoffe, dass deine Schüler es auch mögen werden. Ich gab auch die Musterlösungen. Die Cliparts sind von http://www.cutecolors.com/.

Verben für Anfänger

Die Schüler sollen die vorgegebenen Verben konjugieren. Danach kommt ein Lückentext. Auf dieser Seite lernen sie neue Wörter wie zum Beispiel: Gedicht usw. 

Auf der dritten Seite sollen sie je nach den Bildern Saetze bilden. Die folgenden Satzmuster: Ich .... gern .../ Ich ...... nicht gern..... , wird dabei benutzt. 

Die Verben

Farben

Dies ist ein Drill mit dem Verben haben und sein.  Die habe ich gemacht für mein Schüler mit Legasthenie. Sie brauchen viel Wiederholung. Dieses Blatt gleicht mein erster Arbeitsblatt, aber hier sollen die Schüler der richtiger Form ergänzen, und nicht nur wählen. 



Die template ist nicht meiner. Ich darf sie benutzen von Mada, eine Lehrerin auf eslprintables.com, wo ich auch Arbeitsblätter hochlade. Die clipart ist von Ron Leishman, erhältlich von teacherspayteacher.com und darf verwendet worden. Es gibt ein Farb- und ein Scwarz-Weiss Version. 

 

Ich bin keine Lehrerin Deutsch. Hoffentlich gibt es keine Fehler drin. Wenn Sie ein verspüren, bitte sag es mich. 

Ich hoffe Sie können dieses Arbeitsblatt auch benutzen. Schönen Tag noch. :-) 

Haben oder Sein

Ein Stammbaum mit 4 Übungen

Die Cliparts sind von fumira.jp.

Stammbaum mit Lösung

Arbeitsblatt mit einem Lückentext zum Thema Fußball

Erklärt wird in groben Zügen das Fußballspiel an sich

-) Text im Präsens

-) einfacher Satzbau

-) Bildunterstützung für die Lückenwörter

-) Lösungsseite



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit!  ; )



Bildquellen:

https://www.iclipart.com

Lückentext _ Fußball, eine Ballsportart

Hier sind 3 verschiedene Übungen. Die Schüler(innen) können die Konjugation, die Artikel und die Verben üben. Ich hoffe, dass dieses AB euch auch gefallen wird. Die Cliparts sind von Grace Lee.

Spielerische Übungen 4 *** mit Lösung

Lueckentext - Gegenwart (Praesens) im Vergleich zu Vergangenheit (Perfekt).

Ich habe die Bilder (clipart) entfernt, da ich mir da mit der rechtlichen Seite nicht sicher bin.

Gegenwart und Vergangenheit

Essen, Bildbeschreibung, zwei Bilder. a)Text ergänzen; b)Richtig, falsch. 3 Fragen zu beantworten. Bilder: clipart (Microsoft Office)

Essen, Bildbeschreibung

Dies ist ein Drill mit dem Verben haben und sein.  Die habe ich gemacht für mein Schüler mit Legasthenie. Sie brauchen viel Wiederholung. 



Die template ist nicht meiner. Ich darf sie benutzen von Mada, eine Lehrerin auf eslprintables.com, wo ich auch Arbeitsblätter hochlade. Die clipart ist von Ron Leishman, erhältlich von teacherspayteacher.com und darf verwendet worden. Es gibt ein Farb- und ein Scwarz-Weiss Version.

 

Ich bin keine Lehrerin Deutsch. Hoffentlich gibt es keine Fehler drin. Wenn Sie ein verspüren, bitte sag es mich. 

Ich hoffe Sie können dieses Arbeitsblatt auch benutzen. Schönen Tag noch. :-) 

Sein oder Haben - Multiple Choice

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

32 Clipart Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc