Eine Auswahl von Deutsch DAF d ausdrucke mit 

Mit diesem netten Spiel, kann der Schüler sich selber prüfen, wie gut er die Verben im Präsens und im Präteritum kann. Er soll auf dem Arbeitsblatt die Antworten mit der Zahl des Satzes markieren (siehe Beispiel) und dann kann er sie mit der Lösung vergleichen. Viel Spaß! 

Mini-Teste-Dich: Übung mit Verben

Die Regel für Trennbare Verben. Wie konjugiert man trennbare Verben. Eine Wortschatzliste mit trennbare Verben. Beispielsätze wie man trennbare Verben benutzt. 

Trennbare Verben 

Die Schüler sollen mit Hilfe der Bilder eigene Strophen zum Lied schreiben.

"Mein Hut, der hat drei Ecken"

Insekten 3

Hallo Lehrer und Lehrerinnen,

ich habe dieses Arbeitsblatt neu gemacht. Es geht um das Präsens für Anfänger.
Ich finde es sehr praktisch und ich verwende es als Hausaufgabe.

Ich hoffe, es euch beim Deutschunterricht helfen kann.

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen.

Vanclei.

A1 - Das Präsens für Anfänger - Konjugieren Sie

 Ein Arbeitsblatt, auf dem die Schüler ihr eigenes Menü erstellen können, indem sie Sätze nach dem vorgegebenen Beispiel schreiben für jede Mahlzeit : Frühstück, Mittagessen, Abendessen und Getränke.

Meine persönliche Speisekarte

Dieses Arbeitsblatt ist eine interessante Reise. Machen Sie die Übungen wie Lesen und Lernen neuer Wörter. Sie erfahren neue spannende Themen rund um Natur, Wetter, Jahreszeiten und Reisen durch Deutschland.

Auf Reisen Übungen


Können Sie mir erklären,
Können Sie mir sagen, 
Wissen Sie, 
Ich würde gern wissen, 
Darf ich fragen,

Sie möchten den Weg zum Bahnhof wissen. 

Sie möchten in der Bäckerei ein Brot kaufen. 


Sie brauchen eine Fahrkarte nach Zürich. 

Sie möchten im Restaurant bezahlen. 

Sie möchten einen Termin beim Arzt bekommen. 

Sie möchten wissen, wo die nächste Bäckerei ist. 


Sie begrüssen Ihren Nachbarn am Morgen. 
Sie sprechen mit Ihrem Nachbarn über das Wetter. 
Sie sind beim Arzt und möchten Tabletten gegen Kopfschmerzen. 


Sie möchten im Laden eine Jacke umtauschen, weil sie zu klein ist. 
 

Sie möchten im Café ein Mineralwasser bestellen. 
 

Sie möchten sich mit einer Frau verabreden. 



Sie haben im Zug keinen Fahrschein. Was sagen Sie dem Kontrolleur? 

Sie haben aus Versehen jemand geschubst. 
 


Sie entschuldigen sich, weil sie einen Termin verpasst haben. 
 


Sie möchten mit ihrem Nachbarn über seine Kinder sprechen. 


die höflichen Fragen, Rollenkarte, dürfen, ob

Diese Serie "Berufe" kann mit verschiedenen Altersgruppen gemacht werden. Das niveau der Arbeitsblätter geht von A2 bis B1. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten.



Berufe - Der Weihnachtsmann

Kurz Geschichten kann man so gut gebrauchen. Es gibt so viele Kinder, die einfach nicht gerne lesen, aber es so brauchen. Aus dem Grund, finde ich kurze Geschichte super. Diese Geschichte ist wieder zum Bearbeiten da. Lesen, verstehen und dann, damit sich beschäftigen. Die Lösungen sind auch mti angegeben.

L-V-B: Fabian, der Delfin

Tafelmaterial

zum Thema Fußball



Dazu passendes/ gehörendes Material:

-) Bildwörterbuch + Arbeitsblatt + Wortschatzliste:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballverben_4__bildw%C3%B6rterbuch__ab/infinitiv/89300

-) Legekarten:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballverben_4__flashcards_klein/infinitiv/89302

-) Domino:



Es sind mehr Bildkarten als im Bildwörterbuch: wo ich Bilder von Jungen und Mädchen hatte,habe ich beide dazu gegeben.



Ich hoffe, es gefällt euch! ; )

Viel Freude damit!



Bildquellen: im Material vermerkt

Fußball_Verben 4 _ Flashcards groß (A5)

Das ist einfach eine Tabelle rund das Thema Tiere um die Grundpossesivadjektiven zu lernen. Schüler werden de folgende possesiven lernen: mein, meine, sein, seine, ihr, ihre.

Possesiv Pronomen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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