Eine Auswahl von Deutsch DAF d ausdrucke mit 

Die Lernenden ordnen vorformulierte Redemittel den Kategorien 1 (Geburtsagsfeier) oder 2 (Stornierung einer Reservierung im Hotel) oder 3 (Bitte um einen Termin mit dem Lehrer/ der Lehrerin ihres Kindes) zu.

Übung - Redemittel für Briefe und E-Mails

-Leseverstehensübung zum Thema "Lawinenhunde" mit Fragen zum Text

-Enthält eine Wortschatzübung (Adjektive mit Substantiven kombinieren)

-Lösungsschlüssel unten auf dem Blatt



Lawinenhunde im Einsatz

Die Karten werden an die Mitspieler verteilt. Der Spieler, auf deren Karte es nur eine Frage gibt,  beginnt das Spiel, in dem er die Frage auf seiner Karten vorliest. Die Mitspieler hören aufmerksam zu und derjenige, der die Antwort zur gestellten Frage hat, liest diese laut vor und stellt seine Frage. Das Spiel schreitet auf diese Weise bis zur letzten Frage fort. Wenn es  keine Frage, nur eine Antwort auf der Karte gibt, beendet das Spiel.

Kettenfrage zum Perfekt

Lokale Präpositionen sind oft für Fremdsprachenlerner schwierig, gerade dann, wenn es um "wo" und "wohin" geht. Deshalb eine Arbeitsblatt, das die Unterschiede zeigt.

Lokale Angaben

ein leichtes Spiel um das Thema "sich vorstellen" zu üben oder zu wiederholen, die Schüler arbeiten in Paaren oder kleinen Gruppen, sie brauchen einen Würfel und die Kopien

ein Spiel zum Üben oder zur Wiederholung des Wortschatzes

Die Schüler sollen den Text lesen und dann Fragen mit richtig oder falsch beantworten und auch offene Fragen mit ganzen Antworten.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über das Thema Halloween:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Halloween&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Eine Halloween Party - Einfache Texte

Niveau A1 und Anfang A2. Kurze Beschreibungen verschiedener Sportarten. Sie sind auch abgebildet. : Man soll lesen und raten um welche Sportart es geht. Die Texte sind kurz und für Anfänger, die ein mittleres Wortfeld kennen gedacht. Mit Antworten.

Sporten - Lesen und raten

Das AB bringt Wortschatz für die einzelnen "Teile" des Gesichts näher. Durch die (..) Punkte soll dargestellt werden, dass an dieser Stelle entsprechende Adjektive wie breit, groß, etc. eingefügt werden können.

Personen beschreiben - Gesicht

kommunikative Übungen für das Niveau A2; passt thematisch zu den Sommerferien - Die Lerner wiederholen spielerisch das Perfekt und Wortschatz zum Thema Kleidung. 

in den Urlaub fahren

Vokabeln deutsch-französisch A1 A2 zum Thema Familie.

Die Familie - deutsch-französisch - VB

Alltag

Ein paar Bilder, die Tangram 2 Lektion 3 entsprechen

FRANKFURTER SPEZIALITÄTEN

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

17,373 D Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc