Eine Auswahl von Deutsch DAF das verb ausdrucke mit 

Ein Würfelspiel für 2 - 4 Mitspieler/innen. 2 Seiten, eine mit dem Spielplan, die andere mit den Spielkarten. Die Karten werden gleichmäßig auf die Mitspieler/innen verteilt. Durch zwei Würfe wird ermittelt, in welcher Person und Zeitform das Verb in den Spielplan eingetragen werden muss. Ist das Feld schon besetzt, muss der Spieler / die Spielerin aussetzen. Wer zuerst alle Verben eintragen konnte, gewinnt.

Verben würfeln

Der Arbeitsblatt bietet kurze Übung an. Es geht um die Satzbau und das Verb mögen. Die Schüller sollen die Sätze richtig bauen und das Verb mögen an die richtige Position geben.

mögen

Dieses Gedächtnisspiel übt die Verben. Sie können es auf verschiedene Arten verwenden.  Nur um den Wortschatz zu üben oder das Präsens oder Perfekt. Genaue Anleitungen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Memory Spiele

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Memory Spiel - Aktionen - Präsens - Perfekt

Die Schüler sehen das Bild an und lesen den Text. Es gibt 10 Fehler, die die Schüler verbessern sollen.

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Familie  - Personenbeschreibung

Einsetzübung zum Präteritum



Zunächst muss man das Verb vom Präsens ins Präteritum schreiben, anschließend setzt man passende Verben im Präteritum in die Sätze ein. 

Präteritum

Hallo Lehrerinnen und Lehter,

hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt, dass ich schon vorbereitet habe.

Es geht um das Präsens, die Personalpronomen und die Verbendung. 



Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Ergänzen Sie.

Einfaches Arbeitsblatt zum Leseverstehen

mit 2 Aufträgen (Lösungseite anbei):

-) Bilder nummerieren

-) zum übrig gebliebenen Bild einen eigenen Satz schreiben



Kann auch als Überprüfung der erarbeiteten Verben dienen.

Ev. kann man mit fortgeschrittenen Lernern die Sätze ins Perfekt oder Präteritum setzen lassen.



Grundlage bzw. Voraussetzung für das AB sind erarbeitete Nomen und Verben zum Thema Fußball.



Ich hoffe, es gefällt euch.

Viel Freude damit!  ; )

Fußball_Welcher Satz passt zum Bild? _ 1

Hier ist eine einfache Version von dem Märchen hansel und Gretel mit einer 3 Stammformen Tabelle. Die Schüler lesen das Märchen, und erstellen am Ende ein Tabelle mit den Verben. 

Das Märchen Hansel und Gretel

DaF. Dieser Test beschäftigt sich mit dem Perfekt. Es wird Sritt für Sritt das Perfekt kontrolliert. Erst die Konjugation der Hilfsverben, dannach folgt eine Tabelle mit Verben (nach der Veränderung des Ortes und keiner Veränderung des Ortes). Und am Ende die schon gewöhnliche Perfektübungen.

Test zum Perfekt

*Schneewittchen und die gemischten Verben*

Lernen Sie die gemischten Verben im Perfekt mithilfe dieser Videopräsentation, die die Segmente aus dem originellen Zeichentrickfilm "Schneewittchen und die sieben Zwerge" (1937) enthält. Das Video eignet sich gut im Unterricht, wenn Sie den Deutschlernern auf eine interessante Weise die gemischten Verben vorstellen wollen. Das Video ruft bestimmt die Kindheitserinnerungen wach. 

LINK ZUM VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nt57hqb6gQs  

DISNEY GRAMMATIK (mit VIDEO): Gemischte Verben (Perfekt) mit Schneewittchen

Die Schüler*innen/Studierenden sollen die Geschichten in einfachen Sätzen erzählen. Dazu müssen sie Adjektive und Nomen deklinieren können.

Die fett geschriebenen Nomen zeigen jeweils eine Änderung des "Akteurs" an, die Verben darunter beziehen sich auf diese Person oder das Tier.

Das Ganze funktioniert auch schon im Präsens. Auf einem höheren Niveau können die Schüler*innen/Studierenden natürlich längere, schönere Sätze daraus machen, es können Adverbien hinzugefügt werden usw.

Schreibübung: Mit Adjektiven Märchen erzählen

Die vollständige Konjugation des deutschen Verbs haben im Aktiv. Alle Zeitformen sind übersichtlich in einer Tabelle dargestellt. Das sind Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II; jeweils im Indikativ und Konjunktiv. Außerdem sein der Imperativ und die infiniten Formen Infinitiv I und II sowie Partizip I und II abgebildet.

vollständige Konjugation des deutschen Verbs haben

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

736 Das Verb Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc