Eine Auswahl von Deutsch DAF daten ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Ordinalzahlen und Wetter
Am 12/7 hat es/war es...

Wetter mit Daten

Das Arbeitsblatt wurde für Asylbewerber erstellt. Zunächst soll anhand des Arbeitsblattes mit Obama das Verständnis der Wörter erleichtert werden. In das eine leere Formular sollen dann die eigenen persönlichen Daten eingetragen werden. Nachdem dann die möglichen Fragen zu den persönlichen Daten, wie sie z.B. am Amt erfolgen könnten, geklärt wurden, wird das Gespräch gelesen. Danach soll das zweite leere Formular mit den Daten der Frau Maier im Gesprächsverlauf gefüllt werden.

persönliche Daten - Steckbrief

Ein Interview mit zwei Personen, bei dem der Schüler/TN ergänzend seine Daten mitschreiben kann. Anschließend eine Leseverständnisübung. Die Interviewpartner sind männlich und weiblich, um eventuelle mündliche Übungen zu unterstützen. (Woher kommt sie? Was macht er? usw)

Interview (persönliche Daten)

Partnerarbeit: Aussprechen der Daten und Zuordnen zu einem Ereignis der deutschen Geschichte. Dazu gibt es eine Powerpoint-Präsentation.
Das einzige Problem: ich habe kein Copyright für die Bilder. Deswegen bitte nur privat beutzen.

Daten deutscher Geschichte

Erklärung zu den Personalpronomen im Nominativ, Akkusativ, Dativ mit kleinen Entdeckungsaufgaben.

Personalpronomen  (NOM/AKK/DAT)

Personalpronomen nom akk dat

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt zur Bildung von Adjektiv-Attributen mit dem Nominativ, dem Akkusativ und dem Dativ. Es kommen sowohl bestimmte als auch unbestimmte Artikel vor.

Attribute bilden - Nom, Akk, Dat

Es geht darum, welche verben und präpositionen mit dativ oder akkusativ verwendet werden und wovon es abhängt, ob ein nomen im dativ oder akkusativ steht. Die beispielsätze dienen dazu, die verwendung des dativs und des akkusativs zu üben. Entscheidung über die antwort auf die fragen wo und wohin.

Wo, wohin? (dat odr akk)

Künstliche Intelligenz, Daten, Machine Learning / Deep Learning
Alan Turing (1936)
Turing- Test (1950)
Konferenz Dartmouth College (1956)
Computer wird erstmals Schachweltmeister (1997)
Computer gewinnt Jeopardy (2011)
Computer gewinnt Go (2016)

Wähle fünf Wörter und suche passende Verben, Nomen oder Adjektive dazu. 
Daten: verarbeiten, löschen, sammeln, gewinnen 
arbeiten: effektiv arbeiten, produktiv arbeiten, schnell arbeiten, unermüdlich arbeiten 

Finde für jedes Wort das Gegenteil in der Wortwolke. 


Künstliche Intelligenz, Daten, Machine Learning / Deep Learning

Daten, Welches Datum ist heute? Wann kommst du? Wie lange bleibst du da?
der 1.1.
am 1.1.
vom 1.1. bis zum 2.1.
der erste Januar
am ersten Januar
vom ersten Januar bis zum zweiten Januar
der 2.2.
am 2.2.
vom 2.2. bis zum 3.2.

Daten, Welches Datum ist heute? Wann kommst du? Wie lange bleibst du da?

Bildmaterial

zur Wortschatz-Erarbeitung zum Thema Olympische Sommerspiele 2016

Schwerpunkt: Sportarten

+ Wortkarten



Das Bildmaterial ist doppelt - Jungs bzw. Mädchen – bis auf wenige Ausnahmen.

Die Zusammenstellung entspricht annähernd den Bildwörterbüchern, hat aber mehr mit der Datengröße zu tun. 



Ich hoffe, es gefällt euch! ; )

Viel Freude damit!



Bildquellen: im Material vermerkt



19 Daten Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc