Eine Auswahl von Deutsch DAF die familie ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Vokabeln deutsch-französisch A1 A2 zum Thema Familie.

Die Familie - deutsch-französisch - VB

Dieses Arbeitsblatt kann mit verschiedenen Altersgruppen gemacht werden. Es soll die mündliche Kommunikation stimulieren. Die Schüler sollen die Fragen beantworten. Sie sollen ihre Meinung sagen. Es gibt keine falschen Antworten. Je kreativer, desto besser.



Ratespiel - Die Familie zu Hause

Die Dominosteine zum Lernen des Wortschatzes zum Thema - Familienmitglieder. Auf den Bildern sehen wir die Familie von Peppa Wutz (Peppa, Schorsch, Mama Wutz, Papa Wutz, Oma Wutz, Opa Wutz, Tante Wutz und Onkel Wutz). Und die Familienmitglieder von Peppa kann man auch hier kennenlernen: https://de.islcollective.com/deutsch-daf-powerpoints/wortschatz/familie/peppa-wutz-und-ihre-familie/138797

Die Familie von Peppa - Domino

Wortschatz Familie: 

- meine Frau, mein Mann, meine Tochter, mein Sohn 

- die Schwester, der Bruder, die Geschwister 

- der Vater, die Mutter, die Eltern 

- der Großvater/Opa, die Großmutter/Oma, die Großeltern 

- die Cousine, der Cousin/Vetter 

- die Tante, der Onkel, die Nichte, der Neffe 

- der Schwager, die Schwägerin

- die Schwiegermutter, der Schwiegervater, die Schwiegereltern 

- die Schwiegertochter, der Schwiegersohn  



Im Video wird durch "Zeigen" die Bedeutung der Wörter veranschaulicht. 



Die besitzanzeigenden Fürwörter "mein - meine - ihr - ihre - sein - seine" werden verwendet, ihre Bedeutung kann auch aus dem Video erschlossen werden. 



Download aller Materialien: Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing



Video in Playlist "DEUTSCH SCHREIBEN LERNEN + Grammatik - mit Bildern": https://www.youtube.com/watch?v=21viMaU4q54&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=51



Videoquiz: https://de.islcollective.com/video-lessons/familie-die-familie-meine-familie-deutsch-a1-mutter-vater-el

Meine Familie - Schreiben - 2 AB mit Video - Die Familie

Die Schüler sollten auch das gesprochene Deutsch kennenlernen, da es anders ist, als das geschriebene Deutsch. Dialoge mit Familie Kerner sind zusammenhängende Dialoge aus dem alltäglichen Leben einer Familie.

Dialogserie: Familie Kerner Teil 10: Die Familie geht ins Thermalbad

In diesem AB sind zwei verschiedene Texte und 5 Übungen. Die Schüler(innen) können nicht nur das Leseverstehen üben, sondern auch diese Themen. Sie müssen auch einen ähnlichen Aufsatz schreiben. Die Cliparts sind von Philip Martin.

Leseverstehen - Ich und meine Familie * 5 Übungen * mit Lösung*Neue Version

Eine gute Übung für Schüler die die Hobbys, die Familie und die Länder lernen. Sie müssen die Tabelle mit Hilfe der Texte ausfüllen. Sie haben alle Lösungen auf der dritten Seite. Ich hoffe es gefällt euch! Viel Spaß beim unterrichten! :-)

Menschen rund um die Welt

Ein Film führt den Wortschatz wohnen ein. Dazu gibt es ein Arbeitsblatt mit Übungen. Es gibt auch einen Hörtext und weitere Übungen dazu. 

Diese Doppelseite ist ein Auszug aus dem Lehrmittel Hallo A1.1. Falls Sie die Bücher bestellen möchten, schreiben Sie uns bitte über die Homepage: hallodeutschschule.ch

Film Wortschatz wohnen und Übungen

Die Wörter und deren Artikel müssen gefunden werden. Die Artikel sollen in den Artikelfarben markiert werden. 

Thema Familie Wortgitter

Bezeichnung für Familie und Berufe plus Possessivpronomen. Kleine Einführungstexte in Form einer Fernseh-Show. Übungen: Richtig/ Falsch. Fragen zum Text. Stammbaum erstellen

Die Lehmanns

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspile:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Brettspiele&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Brettspiele - Familie

Setze die richtige Form des Verbs ein!

Setze das passende Verb ein! Übungen zur Konjugation der wichtigsten Verben. Auch einfache Inhalte müssen verstanden werden.

296 Die familie Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc