Eine Auswahl von Deutsch DAF die zeit ausdrucke mit 

Leseverstehen 

Grammatikaufgaben (Aktiv/ Passiv, Zeitformen/ Konjunktionen)

Wortbildungsaufgaben

Die Raumstation ISS

Die Zeitformen sind zusammengefasst. Anschliessend mit Übungen in einer Tabelle. Die Schüler müssen die Tabelle ausfüllen. Ausserdem sehen sie die Endungen der unregelmaessigen Verben im Praeteritum.

Die Zeitformen 

Die wunderbare Welt der Verbformen

In diesem Arbeitsblatt lernen die Schüler, die geographische Lage von Orten zu beschreiben.



Auf Seite 1 gibt es zwei Beispielsätze mit Euroakarte:

 

Warm-up könnte sein: 



Wie heißt dieser Kontinent?

Wie viele Nachbbarländer hat Deutschland? 

Wie heißen sie?



Auf Seite 2 werden die Himmelsrichtungen dargestellt und die Phrasen: im ... von ... / in der Mitte von ...



Aufgabe:



Die ersten Fragen der folgenden Aufgabe können im Plenum gemacht werden. 

Wenn die Struktur klar ist, eignet sich als nächster Schritt Partnerarbeit. 

Ein Partner stellt die Frage und der andere antwortet. Und dann wird gewechselt.



Am Ende gibt es Raum für eigene Fragen.



Seite 3 kann entweder wieder im Plenum gemacht oder auch als Hausaufgabe gegeben werden.



Ich kann mir auch wunderbar ein Teamspiel vorstellen. Ein Team stellt dem anderen eine Frage und es gibt eine vorgegebene Zeit (z.B. 30' oder 1"), um diese Frage zu beantworten und einen Punkt zu machen. Und dann stellt das andere Team die nächste Frage.



Viel Spaß damit!

Wo liegt ...? Die geographische Lage

Eine Hürde der deutschen Sprache sind die Verben mit festen Präpositionen. Normalerweise müssen meine Studenten zuerst das Arbeitsblatt ausfüllen und nachträglich besprechen wir im Detail die Einzelheiten.



Persönliche Überlegung:

Jeder der auf der Seite ISL etwas veröffentlicht, macht es, weil er seine Arbeitsblätter Dritten zur Verfügung stellen möchte. Die meisten Lehrkräfte investieren viel Zeit, um diese AB zu erstellen und somit diese Dritten zur Verfügung zu stellen. Mehrmals sehe ich, dass ein Arbeitsblatt nicht geschätzt wird. Ich würde es begrüßen – sollten meine Arbeitsblätter einen Fehler beinhalten oder als "negativ" betrachtet werden – dass man auch den Grund dafür nennt. Niemand ist perfekt und man kann sich nur verbessern!!! Eine kommentarlose negative Bewertung bringt niemandem etwas!!! Vielen Dank.

Verben mit festen Präpositionen 2 + Pronominaladverbien (mit Lösungen)

Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick über Bedingungs- bzw. Konditionalsätze, also Nebensätze mit "wenn", ohne allzu sehr auf Besopnderheiten einzugehen. Es folgen Übungen. Schwächere konzentrieren sich auf eine Zeitebene, Fortgeschrittene können z.B. mit einem Würfel alle Stufen üben.

Dazu kann man die Abfolge von Haupt- und Nebensatz tauschen und eigene Beispiele erfinden.

Wenn schon, dann richtig

Alltägliche Ausdrücke, mit denen man Zeitangaben und Präteritum von haben und sein üben kann. Man braucht kein Lösungsblatt. Man kann unterschiedliche Personalpronomen benutzen. Und die Schüler können diese Übung in Gruppen machen. 

Zeitangaben mit Präteritum

Dieses Verbenspiel kann mit jeder Zeitform gemacht werden und eignet sich für alle Altersstufen. Anweisungen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspile:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Brettspiele&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Verbenspiel

Die unterschiedlichen Begriffe und Maßeinheiten, wie Kilogramm, Liter, Stück, Tafel,... sollen hier anhand der entsprechenden Lebensmittel veranschaulicht werden.

Mengen-Angaben

2 Freunde mit unterschiedlichen Terminplänen wollen einen Termin vereinbaren. Hierbei werden die Zeitformen geübt und wie man einen Termin mit Freunden vereinbart. Alternative Übung: Erfragen Sie beim anderen die übrigen Termine

Termin vereinbaren

Man muss eine richtige Präposition auswählen. Präpositionen bei Zeitangaben, lokale Präpositionen. Übungsaufgabe ist zur Festigung und Vertiefung gemeint. Aufgabe passt für diejenigen, die schon Grundkenntnisse haben.

Präpositionen

Hier wird die Bildung des Perfekts veranschaulicht und erklärt. Zuerst die schwachen Verben mit dem Hilfsverb "haben" und anschließend einige starken Verben mit dem Hilfsverb "sein".

Vergangenheit - was geschehen ist...

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

362 Die zeit Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc