Eine Auswahl von Deutsch DAF domino ausdrucke mit 

Domino zum Thema Gemüse



Hoffe, mein "Logo (mkhom)" bei meinen Materialien ist für euch kein Problem - ich müsste sonst alles neu formatieren...





Ich hoffe, es gefällt euch ; )

Domino Gemüse

Mit diesem Spiel lernen die Schüler die wichtigen Nomen rund um das Oktoberfest. Sie können die Artikel durch die Farben besser lernen. Wir benutzen die Nomen anschließend in Aussagen über das Fest.

Oktoberfest Domino

Zahl in Buchstaben und Ziffern assoziieren

Zahlen Domino

Domino - Berufe

Karten mit Fragen und Antworten zu kombinieren oder zu ergänzen .

Die Schüler müssen sie schneiden, dann kombinieren und schließlich ergänzen.

Vorstellung Domino

ein einfaches Domino (ergibt einen Kreis) zur Wiederholung der Berufsbezeichnungen

Berufe Domino

DEUTSCHLAND DOMINO

Spiel zum Erlernen und Wiederholen des Wortschatzes zum Thema, kann mit den Arbeitsblättern 1, 2, 3 und den Klammerkarten kombiniert werden, eignet sich gut in heterogenen Klassen für differenzierte Aufgaben

Familie Domino

Mit diesem Speil werden die Artikel der Geschäfte eingeübt. Man kann den Akkusativ üben, indem man sagen lässt, was man hier kaufen kann. Man kann auch den Dativ in Verbindung mit Lokalpräpositionen üben.

Geschäfte Domino

Mit diesem Spiel sollen die ersten Nomen zum Thema Bahnhof erlernt werden. Durch die Farben werden die Artikel besser geübt. Ich mache anschließend immer eine Übung mit Präpositionen.

Domino Bahnhof

4 Domino-Spiel Sets, um die Konjugation im Präsens zu trainieren.

Arbeit in Zweier-Gruppen, 1 Domino Set pro Gruppe

Ziel : die längste Schlange zu machen oder sogar  alle Dominos benutzen

Schwierigkeitsgrad wächst

Set 3 : nur schwachen Verben + sein, haben

Set 3bis : Modalverben

Set 4 : sein, haben, schwachen und starken verben mit wächsendem Vokal

Set 4 bis : können, sein, haben, Verben mit Präfix

Domino Konjugation

Dominospiel zum Thema Präteritumkonjugation regelmäßiger und unregelmäßiger Verben.

Domino - Präteritum

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

449 Domino Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc