Eine Auswahl von Deutsch DAF ein eine ein ausdrucke mit 

Internetrecheche Paul Celan

Kirchweihfest

Puzzle

Das ist ein AB, das ich einmal für einen ambitionierten Anfängerkurs gemacht habe. Ich habe es aber auch schon in einem gemischten B1/B2-Kurs eingesetzt, als Hile zur Vorbereitung von Kurzvorträgen zum Thema. Viel Vergnügen!

Redemittel zum Sprechen über Bücher und Filme

Das ist eine leichte Einsetzenübung, die sich auf den Wortschatz konzentriert. Man muss das richtige Wort wählen und an die passende Stelle schreiben. Zugleich ist das eine Gelegenheit, den Schülern deutsche Literatur ein bisschen näher beizubringen.

Arbeitsblatt Loreley

Ein kurzer Text zum Thema Deutschland, mit einer Karte von Bundesländern und ihren Hauptstädten und mit einer Aufgabe zum Leseverstehen. Die Teilnehmer können anhand des Textes Informationen in die Tabelle ergänzen und auch die Nachbarländer markieren. 

Deutschland

Das Arbeitsblatt leitet mit einem Lesetext die neue Grammatik - den unbestimmten Artikel- ein. Zusätzlich enthält das AB eine Tabelle sowie Übungen zur Anwendung und Wiederholung bekannter Nomen. Der Text eignet sich auch zur Erweiterung des Wortschatzes.

Unbestimmter Artikel

Das Arbeitsblatt ist eine kontextualisierte Übung zur Verbkonjugation im Präsens. Es ist eingebettet in eine Legende. Ich habe diese Geschichte in einer Jungenklasse verwendet und zunächst die Geschichte mit Bildern und Figuren erzählt und dabei semantisiert.

Der Raubritter von Königswart

Hallo Lehrer und Lehrerinen, hier ist eine Liste: Verben mit festem Objektkasus - Akkusativ und Dativ. Das finde ich ein sehr praktisches und interessantes Arbeitsblät eine Aktivität, die als Hausaufgabe angewendet werden kann.

Viel Spaß beim Deutschlernen.

B1 - Verben mit festem Objektkasus: Akkusativ und Dativ

Hallo Lehrer und Lehrerinen, hier ist eine Liste: Verben, nach denen dass-Sätze stehen könne. Das finde ich ein sehr praktisches und interessantes Arbeitsblät eine Aktivität, die als Hausaufgabe angewendet werden kann.

Viel Spaß beim Deutschlernen.

B1 - Verben - nach denen dass-Sätze stehen können

Die Schüler ergänzen die Antworten mit einem unbestimmten Artikel „ein” oder „eine” und dann ordnen sie die ergänzten Sätze den Bildern zu. Dann muss man noch die Fragen und die Antworten mit den bestimmten Artikeln ergänzen.

Geburtstagsgeschenke

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler.

Sie können dieses Arbeitsblatt auf verschiedene Weise verwenden, je nach dem Niveau der Schüler. Die Schüler sollen die Kleidungsstücke beschreiben. Desto fortgeschrittener sie sind, desto mehr Details können sie verwenden.

z. Beispiel: einfach.

a) Der Affe trägt eine Mütze, eine Bluse und eine Hose. 

b) Der Affe trägt eine Mütze, eine grüne Bluse und eine grüne Hose.

c) Der Affe trägt eine kleine, blaue Mütze, eine weiβ gepunktete, grüne Bluse und eine orange,gestreifte Hose.

Sie können das Blatt als schriftliche Übung, oder als Partnerarbeit verwenden. Dann fragt ein Schüler seinen Partner: Was trägt der Affe? usw.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Kleidung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12Komparativ



Modische Tiere - Kleidung

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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