Eine Auswahl von Deutsch DAF ein ausdrucke mit 

Auf diesem Arbeitsblatt werden zunächst die Begriffe rund um Fenster und Türe geklärt. Dann werden Sätze geübt mit Verben dazu  in Gegenwart und Vergangenheit. So!

Fenster und Türe

Ein Brettspiel zum Thema Essen.Wenn ein Spieler auf einem Feld mit einer Frage kommt soll er diese Frage beantworten.Falls die Antwort richtig ist, geht auf das nächste Feld.Wer zuerst am Ziel kommt,gewinnt.Viel Spaß!

Schlangen und Leitern

WAS IST DEIN LIEBLINGS....?

Der Beginn des Maerchens kann gehoert werden



die Bilder auf dem AB sollen dazu anregen, die Geschichte fertig zu erzaehlen



kurze Uebung zu altertuemlichen Woertern

das tapfere Schneiderlein

Dieses Arbeitsblatt ist für junge Lernende oder für Schüler mit Lernschwierigkeiten. Es gibt zwei Übungen, um die lokalen Präpositionen zu üben. In der 1. Übung müssen die Schüler die Sätze lesen und die Personen nummerieren. In der 2. sollen sie die Sätze vervollständige.

Präpositionen - Versteckenspiel

Aufgabenblätter für Erwachsene mit leichten Texten über Traditionen und Bräuche der deutschen Kultur. Am Schluss werden Fragen gestellt, die schriftlich beantwortet werden sollen

Sehr einfache Texte:Was machst du an Silvester

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveau B2. Es geht um Konnektoren: deshalb, infolgedessen, folglich.
Ich finde dieses Arbeitsblatt sehr praktisch und hilfsreich. 
Ich hoffe, dass es euch beim Unterricht sehr hilft.
Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.


B2 - deshalb, infolgedessen, folglich

Das AB hat zwei verschiedene Übungen: einen Lückentext und eine Aufgabe, wo man frei antworten darf. Wichtig ist es, die Uhrzeiten und die Präpositionen der Jahreszeiten/Uhrzeiten/Tage zu üben :)

Aufgabe Uhrzeiten

Die Schüler müssen die Bilder ansehen und die Sätze lesen und sagen, ob die Dinge in Bild 1,2 oder in beiden passieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Zwei Häuser



Ein Dominospiel zum Spielen in Kleingruppen, das den Schülern die Substantive mit richtigen bestimmten Artikeln lernen hilft. Auf jedem Dominostein befindet sich ein Bild und ein Artikel, die man richtig verbinden muss. Die Wortschatzliste: der Ball, der Bleistift, das Buch, der Buntstift, das Heft, der Kuli, das Lineal, die Mappe, das Mäppchen, die Schere, die Schultasche, der Spitzer

DerDieDas-Domino

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

vielen Dank für eure Hilfe und Tipps, die mir immer helfen um meine Arbeit zu verbessern. Vielen vielen Dank !

Hier ist ein neues Arbeitsblatt für Niveau B1 oder B2. 

Es geht um Konjunktiv II. 

Ich hoffe, dass es euch helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei

B1/B2 - Konjunktiv II - Wünsche äußern

Mit diesen Bildkarten üben wir Artikel und führen die neuen Nomen und Verben zum Thema Silvester ein. Wir sprechen über die deutschen Traditionen zu diesem Tag. Wir vergleichen mit anderen Kulturen.

Memory Silvester

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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