Eine Auswahl von Deutsch DAF einen ausdrucke mit 

Viele Lerner machen Fehler beim Sprechen und Schreiben, wenn sie über eine Handlung, die in der Vergangenheit oder heute stattgefunden hat. Deshalb dieses AB. Bei meinen Schülern hat diese Erklärung immer gut funktioniert. Viel Spaß beim Unterrichten! :-)

als_wenn_Unterschied

Man muss nach dem Bild und mit der Hilfe von Buchstaben einen Staat erkennen und seine Hauptstadt schreiben.  

Staat und die Hauptstadt

Hier eine Adresse. Alle Kinder, die an diese Filiale des Weihnachtsmannes einen persönlichen Brief schreiben erhalten eine Antwort und den Sonderstempel des Weihnachtsmannes. Der Weihnachtsmann schreibt Briefe in alle Welt.Kinder sollten über sich persönlich und ihre Wünsche schreiben.

Viel Spaß!

Brief an den Weihnachtsmann

Hallo Kollengen,

hier. ist ein sehr schönes Lied von Mike Singer.

Er singt wunderschön.

Meinen Lernen hat dieses Lied sehr gefallen.

Ich hoffe, dass dieses Arbeitsblatt Ihnen hilft.

Viel Spaß,

Vanclei :-)

Lied - Mike Singer - Ohne dich

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes und einfaches Arbeitsblatt.

Es geh um ein Lied von Alexander Knappe.

Meinen Lernern hat es sehr gut gefallen.

Viel Spass.

Lied - Alexander Knappe - Sag dass du ...

Diese Bildergeschichte ist für Schüler mit Niveau A1-A2 gedacht. Die Schüler sollen die gegebenen Sätze den Bildern zuordnen und dann einen eigenen Satz zu jedem Bild schreiben.

Bildergeschichte - Kein so schöner Urlaub

Das Ziel des Arbeitsblattes ist die Nutzung von Synonymen in Briefen. Es handelt sich um einen Brief mit einem aktuellen Thema: Krankmeldung und Absage in Geschäftsbriefen wegen CoVid19. Ein Lückentext (Brief) wird mit den vorher ausgewählten Synonymen und Phrasen ausgefüllt. Ein Lösungsblatt ist nicht vorhanden. 

Krankmeldung Geschäftsbrief Multiple-Choice

 Mit Hilfe dieses Dateis kann man eine Frau und einen Mann beschreiben. Es gibt zwei Fotos und zwie Pläne und Wortkasten dazu. Man kann sowohl mündlich als auch schriftlich diese Aufgabe machen. Man übt molologische Rede.

Adjektiv

Lernende aus der Schweiz müssen diese Verben trainieren, da in der Schweizer Mundart nicht der Akkusativ verwendet wird. Es handelt sich um einen Lückentext, dem auch weitere Beispiele angefügt werden können.

Die Verben rufen und anrufen verlangen den Akkusativ

Ein Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zu einem Hörtext und einen Schreibanlass .Hörquelle und Transkription sind enthalten.Geeignet für Anfänger.

Hören Sie zu!

Auf diesem Arbeitsblatt findet ihr einen Lesetext - im Text geht um die Haustiere: ein Mädchen erzählt über ihre Katze. Zum Text gehören drei Aufgaben: richtig-falsch Aussagen, Fragen zum Text und eine Wortschatzaufgabe.

Meine Katze Lulu

Hier verhandelt der Verkäufer mit dem Käufer über die Bedingungen des Angebots, nimmt Vorschläge an oder lehnt sie ab. (Vorbereitung auf Teil Schreiben der Prüfung B1 B2 Beruf)

Geschäftsbriefe B1 B2 Beruf Das Gegenangebot(Teil2)

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,226 Einen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc