Eine Auswahl von Deutsch DAF em ausdrucke mit 

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.



Einfache Texte - Overtourismus

Dieses Arbeitsblatt kann mit allen Altersstufen gemacht werden. Wenn Sie am Ende des Unterrichts noch etwas Zeit haben, oder wenn einige Schüler früher mit Aufgaben fertig sind als andere. Es gibt 14 merkwürdige Dinge, die die Schüler finden sollen.

Bildbeschreibung - Da stimmt doch etwas nicht!

Arbeitsblatt für Erwachsene A2/B1: Grammatikübung zu Konnektoren. Die Schüler sollen die Nebensätze identifizieren und die richtigen Konnektoren auswählen und einsetzen

Einfache Übung: Gemischte Nebensätze

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Ich habe diese Serie vorbereitet, weill meine Studentinnen und Studenten Hilfe bei den Diskussionen, Debatten und anderen mündlichen Aktivitäten im Unterricht gebraucht haben. Diese Serie ist mir ja sehr interessant, praktisch und hilfreich. Und ich möchte  mit euch sehr gern teilen.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.




B2 - Redemittel - Eigene Ideen und Gedanken ausdrücken

Bildkarten mt Tieren. Sie sind alphabetisch organisiert. Man kann diese auch zweimal ab kopieren um Memory zu spielen. Fruitbasket wäre auch eine Möglichkeit. Die Grafiken sind von Canva.com 

Diese Bildkarten passen mit Kletts Die Deutschprofis A1 Lehrbuch zusammen.

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema "Gesundheit und Pflege" auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

C1 - Lass uns über GESUNDHEIT UND PFLEGE reden

Die Zahlen von 1-100 sind übersichtlich dargestellt. 

Im Video hört man die Aussprache, zudem wird gezeigt, in welcher Reihenfolge die Zahlen und Ziffern gelesen werden. 

Die Unterschiede der Sprechweise von 

3 - 13 - 30

4 - 14 - 40 

5 - 15 - 50 

...

wird demonstriert. 



Die Themen "Multiplikation" und "Division" werden anhand von Beispielaufgaben mit Zahlen und Punkten veranschaulicht und auf sehr einfachem Niveau demonstriert. 



Video in der Playlist "DEUTSCH SCHREIBEN LERNEN + Grammatik mit Bildern": https://www.youtube.com/watch?v=zYmZcit3Lh8&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=38



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

 Zahlen 1-100  - Zahlen A1 - AB mit Video - Aussprache und Veranschaulichung - Multiplikation - Division 

Hier werden die Verben "öffnen" und "schließen" in den Zeiten Gegenwart und Vergangenheit in allen Personen gezeigt und geübt. Eigene Sätze sollen gebildet werden.

öffenen und schließen

Weihnachtslied zu singen nach Jingle Bells

Ringeding

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hiert ist ein sehr interessant Arbeitsblatt für A1 und auch A2, es geht um Textinterpretation und Wortschatz.
Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.
Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.
 Danke für die Kommentare.

Vanclei.


A1 – Mit Texten arbeiten - 06 - Was ist richtig? – Unser Haustier

Kreuzwortraetsel
Loesung: (Anna wohnt in Muenchen) 1. Ananas, 2. Schinkenbrot, 3. Buntstift, 4. Fussball, 5. Wasser, 6. Orangensaft, 7. Hund, 8. Limonade, 9. Tomate, 10. Kuli, 11. Banane, 12. Maepchen, 13. Buch, 14. Eis, 15. Lineal, 16. Schere, 17. Heft, 18. Marmelade, 19. Kuchen

Wo wohnt Anna? Kreuzwortraetsel.

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hiert ist ein sehr interessant Arbeitsblatt für Anfänger Niveau B1 oder B2 über neue Vokabeln. Ich habe es schon vorbereitet.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.

Viel Spaß und danke auch für die Kommentare,

Vanclei.

B1/B2 - Mit Texten arbeiten - Arbeitsroutine - 002

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

11,998 Em Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc