Eine Auswahl von Deutsch DAF em ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,
hier ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveau B1.
Es geht um die Rektion der Adjektive: Wortschatz: Adjektive mit Präpositionalobjekt

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen

B1 - Wortschatz: Adjektive mit Präpositionalobjekt - Übung 001

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema "Work-Life-Balance" auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

C1 - Lass uns über WORK-LIFE-BALANCE reden

Auf diesem arbeitsblatt gibt es übungen zur geografie und einigen der wichtigsten sehenswürdigkeiten berlins. Mehr arbeitsblätter und die lösungen gibt es auf www. Ingerman. De

Berlin sehenswürdigkeiten quiz

Dieses arbeitsblatt is für junge lernende. Sie können dieses blatt am ende der lektion als spiel verwenden. Zeigen sie das bild für ca. 1 minute. Dann stellen sie fragen dazu. Oder sie können die kinder bitten, jeweils 5 fragen zu stellen und einen partner fragen. Beispiele für die lehrer sind dabei.

Bilddetektiv - bei der oma

Dieser lückentext beruht auf einem weiteren, von mir erstellten, arbeitsblatt, das das vokabular zur beschreibung der handlung in dem musikvideo "wie schön du bist" erarbeitet.

Die handlung von sarah connors musikvideo "wie schön du bist" als lückentext, siehe auch weiteres material von mir dazu erstellt

Hörverständnis-Übung mit sehr einfach zu befüllenden Lücken zu einem Lied eines österreichischen Sängers. Die Wörter Refrain und Strophe sollen erlernt werden, sowie Personalpronomen und einfache Wörter wie "nichts, niemand,Tag, aufstehen, feiern..."

Julian le Play - Team - Hörverständnis

Die Schüler sollen die verschiedenen Engel mündlich oder schriftlich vorstellen. Dann sollen sie die verschiedenen Engel vergleichen. Man könnte dieses Arbeitsblatt auch als Partnerarbeit verwenden. Geben Sie jedem Paar zwei verschiedene Engel.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über das Thema persönliche Informationen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Pers%C3%B6nliche+Informationen&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Weihnachtsengel - Sprechkarten

Langsam gesprochene Nachrichten, mit dem Link zur Website. Hier lernt der Schueler Dinge zusammenzufassen und neue Vokabeln. Besonders das Text Verstaendnis wird hier angesprochen.

Slowspoken News from 04-23-2020

Dieses Arbeitsblatt ist super für die Schüler, die Deutsch und Englisch lernen. Die Aufgabe ist deutsche Wortverbindungen zu Englischen zu finden. Das Thema des Arbeitsblattes ist Deutschstunde. Ich hoffe, die Aufgabe nützlich wird.  

Stundeaktivitäten

Dieser Arbeitsblatt ist für junge Lernende oder für Schüler mit Lernschwierigkeiten, Niveau A2 - B1 Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten.

Einfache Texte - Der Oktopus

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

diese Übungen helfen dabei, verschiedene Fertigkeiten zu trainieren: Leseverständnis, Grammatik, Wortschatz, Satzstellung und Schreiben.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei

A1/A2 – Mit Texten arbeiten – Das Leben von Lucas – Alltag, Familie und Freizeit

Die Serie Hauptstädte in der ganzen Welt  ist für  Erwachsene oder Mittelschüler,  Niveaus A2-B1. Die Texte beschreiben die Bedeutung jeder Stadt und erwähnen einige der wichtigsten oder ikonischsten historischen Denkmäler jeder Stadt.

Hauptstädte auf der ganzen Welt - Rom

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

12,016 Em Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc