Eine Auswahl von Deutsch DAF essen ausdrucke mit 

Ein kurzes Videoabschnitt aus der Reportage über drei Leute (alleinerziehende Mutter, Rentnerin und Student), die versuchen, sich kostenlos zu ernähern. Ein Thema, was sehr interresant und aus dem Leben ist. Die nächsten Teile folgen noch.

Essen ohne Geld_ Teil II

Eine Zusammenstellung einiger Nahrungsmittel und Getränke schon den Artikeln zugeordnet. In den Klammern befinden sich auch die Plurale. Nur noch den Bildern zuordnen!

Essen und Trinken (Der, Die, Das)

Mit diesem Spiel werden die Vokabeln zu Lebensmitteln geübt und vor allem die Artikel eingeübt. Die Karten passen zur gleichnamigen Power Point Presentation. Das ist der erste von 2 Teilen.

Memory Essen und Trinken 1/2

Dieses Blatt ist ein Bilderwörterbuch. Sie können es als Klassenschmuck verwenden, oder es allen Schüler austeilen, damit sir ein Bilderwörterbuch bilden können.

Hier wird gezeigt, dass viele Ausdrücke für Lebensmittel in Österreich und Deutschland verschieden sind.

Kann für alle Altersstufen verwendet werden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Seiten für das Bilderwörterbuch: https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderw%C3%B6rterbuch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Bilderwörterbuch - Essen in Österreich und Deutschland.

Dieses Arbeitsblatt übt den Wortschatz Obst und Gemüse. und die Teile des Gesichts. Die Schüler müssen sagen aus welchem Obst oder Gemüse die verschiedenen Gesichtsteile sind.

Wenn Sie andere Arbeitsblätter mit demselben Thema suchen, können Sie hier welche finden.

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Essen+und+trinken&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Essen - Obst und Gemüse - Lustige Gesichter

Dieses Arbeitsblatt übt den Wortschatz " Essen". 

Wenn Sie andere Arbeitsblätter mit demselben Thema suchen, können Sie hier welche finden.

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Essen+und+trinken&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Essen - Was möchtest du zum Frühstück?

Mit diesem Spiel werden die Vokabeln zu Lebensmitteln geübt und vor allem die Artikel eingeübt. Die Karten passen zur gleichnamigen Power Point Presentation. Das ist der zweite von 2 Teilen.

Memory Essen und Trinken 2/2

Was essen und trinken die Personen?

Auf festes Papier kleben und ausschneiden.

Memory Spiel - Thema Essen und Trinken

Mit diesem Arbeitsblatt werden die Verben sprechen, essen, sehen, nehmen und empfehlen geübt. Ein Lösungsblatt für diese Übungssätze ist enthalten. Außerdem hilft eine Tabelle bei der richtigen Konjugation der Verben. Hinter den Verben in der Tabelle steht die Niederländische Übersetzung. 

Verben: Sprechen, essen, sehen, nehmen & empfehlen

Dieses Arbeitsblatt soll das Sprechen fördern. Die Schüler sollen über die die verschieden Dinge, die mit Essen zusammenhängen sprechen;

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere mündliche Kommunikationsblätter

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%BCndliche+Kommunikation&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12#



Mündliche Kommunikation - Sprechen Sie über... Essen

Ein Arbeitsblatt, in dem Schüler lernen zu sagen, was sie gerne essen oder trinken möchten. Das Blatt beinhaltet diverse Begriffe zum Thema Essen und trinken, ein Gesprräch mit Fragen und Antworten sowie Höflichkeitsfloskeln und eine Aufgabe, in der die Schüler schriftlich ihre eignen Gespräche erstellen. 

Was möchtest du? - Essen und Trinken

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

810 Essen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc