Eine Auswahl von Deutsch DAF eu ausdrucke mit 

Vielen Dank FrauA ! Dein tolles AB über das Wetter habe ich für meine Schüler bearbeitet.

Ich hoffe es gefällt euch!

DAS WETTER

Auf der Internetseite von Klett-Langenscheidt kann man kostenlos ein paar Probekapitel der Lehrmethode 'Der grüne Max' downloaden und testen. Ich habe daraus ein Arbeitsblatt gemacht. 

http://www.klett-langenscheidt.de/Deutsch_als_Fremdsprache/Fuer_Kinder/Der_gruene_Max/uebersicht/Testen_Sie_selbst!/9729 

Lauras Schulsachen

Ein typisches Memo zum Ausdrucken, Laminieren, Ausschneiden und Spielen.



Die Regeln sind einfach:



Man muss die Karten paarweise aufdecken. Hat man ein Pärchen, das zusammenpasst, wird es weggenommen. Wenn nicht, muss man die Karten wieder umdrehen.



Das geht solange, bis alle Pärchen gefunden sind.



Viel Spaß!



Das passende DOMINOSPIEL:

https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/farben/spiele-im-deutschunterricht-domino-farben/133005



DAS PASSENDE DOBBLESPIEL:

https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/farben/spiele-im-deutschunterricht-dobble-farben-13-karten-4-symbol/133004



ANDERE MEMORYSPIELE:



https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=memory&type=printables&option=published&id=426401&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Spiele im Deutschunterricht: Memory - die Farben

Ein typisches Memo zum Ausdrucken, Laminieren, Ausschneiden und Spielen.



Die Regeln sind einfach:



Man muss die Karten paarweise aufdecken. Hat man ein Pärchen, das zusammenpasst, wird es weggenommen. Wenn nicht, muss man die Karten wieder umdrehen.



Das geht solange, bis alle Pärchen gefunden sind.



Viel Spaß!



ANDERE MEMORYSPIELE:



https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=memory&type=printables&option=published&id=426401&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Spiele im Deutschunterricht: Memory - Ostern

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr praktisches Arbeitsblat über Akkusativ für Anfänger. Es geht um Akkusativ.

Ich hoffe, es kann euch sehr helfen.

Viel Spaß,

Vanclei.



A1 - Akkusativ - Übung

Hier wird der Zusammenhang von der-die-das und-ein-eine-ein erklärt. Dann wird die Deklination in den Fällen Nominativ, Dativ und Akkusativ gezeigt und soll in Sätzen geübt und angewendet werden.

Bestimmter und unbestimmter Artikel

Arbeitsblatt zum Leseverstehen

Logical zum Thema Fußball

Name und Alter der Jungen bzw. die Trikotfarben und die Farben der Shorts sollen herausgefunden werden.

Genaues Lesen erforderlich (Lösungsseite dabei).



Wortschatz:

-) Kleidung

-) Farben

-) Zahlen

-) einfache Verben und Adjektive



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit!  ; )



Bildquellen: im Material vermerkt

Fußball  _ Logical 1  (überarbeitet)

Jeder Spieler erhält eine Spieltafel mit Karten, auf denen die Gesichter von 24 unterschiedlichen Personen abgebildet sind. Jedes Gesicht weist eine einmalige Kombination von Merkmalen auf: Haarfarbe, Haarlänge, Augenfarbe, Bartwuchs, Kopfbedeckung usw. Die gleichen Gesichter sind auch auf 24 Kärtchen aufgedruckt, die vor dem Spiel gemischt werden und von denen jeder Spieler verdeckt eine Karte zieht – sie zeigt die Person, die der Gegenüber finden muss.



Um der Identität der gesuchten Person auf die Spur zu kommen, stellen sich beide Spieler nun abwechselnd Ja/nein-Fragen, etwa „Hat meine gesuchte Person blonde Haare?“ oder „Trägt die Person eine Brille?“. Der Gegner muss die Frage jeweils wahrheitsgemäß beantworten. Ziel der Fragestellung ist es, die Auswahl der Kandidaten möglichst stark einzuschränken.

Wer ist es? Spiel

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt gibt es wieder ein Plakat, das die Fragewörter anschaulich erklärt. Es gibt nicht alle Möglichkeiten und nur den Nominativ, da das Arbeitsblatt für Grundstufe 1 gedacht ist.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Fragew%C3%B6rter&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Willkommen auf Deutsch - Fragewörter

Adjekiv. Komparativ und Superlativ. Das Thema  “In der Stadt“. Hier werden Adjektive geübt und Wortschatz zum Thema "Land. Stadt. Wetter" trainiert. Passt gut zu der Niveaustufe A1, sowohl für Erwachsene als auch für Kinder.

Adjekiv. Komparativ und Superlativ. Das Thema  “In der Stadt“.

Ein AB über den Wortschatz der Plätze im Haus (Wohnzimmer, Küche, ...)

Im Haus

Ein Brettspiel zur Übung der Konjugation mit normalen Verben (Präsens, Präteritum, ...). Karten, Spielzettel sind dabei, sowie der Link zu meiner interaktiven Version auf www.weballemand.fr

Ein Brettspiel zum Thema Hobbys

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

5,067 Eu Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc