Eine Auswahl von Deutsch DAF falsch ausdrucke mit 

Richtig oder falsch Übung anhand einfacher Bilder und einfacher Sätze. 2 Seiten

Template ist von Philip Roeland.Danke!

Richtig oder falsch? 3.

Das arbeitsblatt zum thema "meine familie" ist eine didaktische einheit, die sich mit der eigenen familie auseinandersetzt. Es ist dafür gedacht, dass schülerinnen und schüler ihre eigene familie zu beschreiben lernen. Auf dem arbeitsblatt gibt zwei kurze texte zum lese-verstehen und eine "richtig/falsch" übung.

Meine familie - richtig oder falsch

Man muss Präpositionen ergänzen, dann ist es möglich über das Thema zu sprechen. Am Ende gibt es eine Aufgabe - man sollte Sätze bilden und dabei Präpositionen benutzen - also viele Möglichkeiten suchen, wie man Präpositionen mit Nomen verbinden kann.

Alex hat wieder alles falsch gemacht - Präpositionen

Für Niederländer die Deutsch lernen.



Viele deutsche Wörter scheinen dem Niederländischen ähnlich, aber aufgepasst: manchmal bedeuten sie etwas ganz anderes. Das sind die sgn. Falschen Freunde.



Schneide die Kärtchen aus und lasse die Schüler die richtigen Übersetzungen zusammensuchen. Möglich in Gruppen: die erste Gruppe die alle 24 richtige Kombinationen erstellt hat, gewinnt. 



Wahlweise mit oder ohne Wörterbuch.

Das Falsche Freunde Spiel (NL, Niederländisch - Deutsch)

Richtig oder falsch Übung anhand Bilder eher für Kinder

Richtig oder falsch Übung anhand Bilder                                 

Richtig oder falsch Übung anhand Bilder eher  für Kleinkinder

Arbeitsblatt/ Textverständnis

mit 3 Aufträgen zum Postkartentext

- HABEN oder SEIN? (Präsens & Perfekt)

- Richtig oder falsch? (Infos im Text)

- Falsche Aussagen richtig stellen

Umfang: 4 Seiten (m Lö)





Meine Lieben, hiermit lasse ich euch an den Stationen meiner Norwegen-Wanderreise vom Vorjahr teilhaben... Viel Spaß - vielleicht kommt ihr auch auf den "Geschmack des Nordens" ; )



Lieben Dank!



Urlaubspost_Wanderreise 3

Übungsblatt 2 Seiten
1 Seite: Im Restaurant Text
2. Seite: Verständnisübungen: Richtig / Falsch; Beantworte die Fragen

Im Restaurant

 In der Küche 5. 6 Aufgaben auf einem Blatt. 

- Wortschatzübung/ Wortschatzerweiterung

- Artikel im Dativ

- Wechselpräpositionen mit Dativ

- richtig- falsch Übung

- die falschen Sätze korrigieren

- Sätze schreiben

Wohnen, die Küche .

Übung zu Adjektiven, besonders Farben, Verständnis von Vokabular, Berichtigung von falschen Aussagen und Malvorlage zur Vervollständigung

Adjektive- Personen und Kleidung beschreiben

Kleine Aufgaben für Kinder zum Thema Ostern

(richtig/falsch;Geheimschrift lösen; zeichnen; Gedicht abschreiben...)

Die Idee ist von Kata66 aus Ungarn. lehrerzimmer.ru

Danke!

Osterbuch

Lückentext, richtig-falsch Antworten Bildbesschreibung mit Lösung

Reise, Im Hotel

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

337 Falsch Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc