Eine Auswahl von Deutsch DAF familie ausdrucke mit 

Die Schüler müssen die Bilder ansehen und die Sätze lesen und sagen, ob die Dinge in Bild 1,2 oder in beiden passieren.

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Bildbeschreibung - Meine groβe Familie

Test: Familie und Berufe

Anhand dieses Plans kann man viele verschiedene Satzmuster üben. In Partnerarbeit oder Kleingruppen kann man Ja/Nein Fragen oder W-Fragen üben. TN bilden Sätze und achten dabei auf die Position des Verbs.

Oder man erzählt, was die Familienmitglieder gemacht haben.





Wochenplan der Familie Müller

Arbeitsblatt zum Thema Familie.



Die Schüler können Wortschatz zum Thema „Familie“ üben.

Die Schüler können anhand des Arbeitsblatts über ihre Familie schreiben , oder sprechen.

Meine Familie und ich 

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern. Dieses Plakat zeigt die typische deutsche Familie.

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Willkommen auf Deutsch - Familie

Schreiben 3 Zukunft/Familie

In diesem Arbeitsblatt gibt es eine kurze und einfache Geschichte über ein Mädchen mit Name Anna. Es ist ein einfacher Text und kann gut für Anfänger benutzt werden. Die Aufgaben zu dem Text bearbeiten die Adjektive und den Kasus Nominativ, Akkusativ und Dativ.

Anna und ihre Familie

Dieses Arbeitsblatt ist für die Schüler gedacht, die über die Bildung und Verwendung von Perfekt der Verben lernen. Sie müssen Bilder und Sätze in Paare stellen und die Sätze mit der Perfektform der angegebenen Verben ergänzen. Wenn sie Lust dazu haben, können sie auch die Bilder bemalen.

Perfekt mit Familie Feuerstein

Die Schüler sollen sagen, welche die Familienbeziehungen zwischen den verschiedenen Personen ist. Z. B. Vlad ist Schrats Onkel.

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Halloween - Eine gruselige Familie

This is a memory game to the topic FAMILY.  You need to print and cut after kids can try to find the pair and it will help the words much better and much faster. 

MEINE FAMILIE MEMORY SPIEL

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren.

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Bildbeschreibung - Bei Familie Steger

Wer sind die Personen in der Familie?

Simba ist Mufasas Sohn / der Sohn von Mufasa

Simba ist Scars Neffe / der Neffe von Scar

Scar ist Simbas Onkel / der Onkel von Simba

Familie - König der Löwen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

496 Familie Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc