A selection of English ESL ferien printables

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die Serie Schreibstube hat die Absicht, die Schüler in Elementarniveau ins  kreative Schreiben einzuführen. Es gibt einen kleinen Mustertext und dann sollen die Schüler mit Hilfe der Bilder, selbst Texte schreiben.

Wenn Sie  andere Texte der Schreibstube suchen, finden Sie sie hier.

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Schreibstube&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Schreibstube - Meine letzten Ferien

Die Schüler sehen auf dem Bild, was jede Person am Strand gemacht hat. Sie schreiben Sätze im Perfekt.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Perfekt&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Perfekt - Ferien am Strand

Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Einfache+Texte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Schreckliche Ferien

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten.Die Schüler sollen auch einen Text über ihre eigenen schrecklichen Erlebnisse schreiben.


Die Schüler müssen im Perfekt schreiben, was jedes der Kinder in den Ferien gemacht hat.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Perfekt&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Perfekt - Zurück von den Ferien 

Dieses Arbeitsblatt bringt einen einfachen Text für die Mittelstufe. Die Schüler lesen ihn und beantworten die Fragen darüber.Es gibt auch Fragen, die eine Diskussion einleiten können. Die Schüler sollen auch Bilder mit Farmtieren nummerieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Einfache+Texte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Ferien auf dem Bauernhof

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

das ist ja ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveau B1. Es geht um das Präteritum. Ich finde die Arbeit mit Texten für Niveau B1 is sehr wichtig. Ich hoffe, es euch beim Unterrricht helfen kann.

Viel Spaß und Viel Erfolg beim Deutschlernen.

B1 - Mit Texten arbeiten - Erwins Ferien

Ein AB für eine Tandemarbeit: die Schüler fragen einander, um zu wissen, was jeder für die Ferien mitnimmt. Eine Arbeit über die Verwendung vom Akkusativ und vom Wortschatz der Feriengegenstände.

Was nimmst du in den Ferien mit?

Die Schuler ordnen den Bildern die richtigen Verben im Infinitiv zu und bilden dann die Perfektform. Anschließend können sie Sätze bilden und diese um Extrainformationen erweitern. Z.B.: Ich habe mein Zimmer aufgeräumt -> Ich habe am ersten tag mein Zimmer aufgeräumt, weil ich endlich viel Zeit hatte.

Was hast du in den Ferien gemacht

Dieses Paket habe ich auf Wunsch für zwei meiner jugendlichen Schüler geschnürt. Da es zwei Brüder sind, sind Aufgabe 4/5, 6/7 und 8/9 ähnlich, aber nicht identisch ;-)



Sie werden beschäftigt sein mit: 



Tagebuchschreiben, Gewittertext, Buchstabendreher, sonstigen Schreibaufgaben, Schlangentext.



Der Schlangentext stammt von www.derdiedaf.com Arbeitsblatt 3/2016 "Bienen in Deutschland" (Danke!).



Enthält druckbare Tagebuchblätter und Schreibpapier.



Bei Aufgabe 9 ist im Tom Sawyer-Text ein heute nicht mehr tragbares Wort enthalten. Zuerst wollte ich deswegen eine andere Passage hernehmen, sagte mir dann aber, dass gerade das ein anschauliches Beispiel ist. 



Keine Lösung enthalten. Ziel ist es, dass die Aufgaben nach den Ferien mit den Schülern gemeinsam kontrolliert werden. 



Wäre eigentlich ein PowerPoint, ging aber nicht zum Hochladen.





Übungen für die Ferien - Schreiben und Lesen

Was hast du in den Ferien gemacht - Interview - Partner - Perfekttraining 



Perfekt - Hilfsverb (haben, sein)



Sprechübung zum Perfekt. Die Lernenden sprechen über ihre Ferien.

Was hast du in den Ferien gemacht - Interview

Ein (teilweise) Bildwörterbuch ;) zum Thema Reisen, Teil II



Wo verbringst du deine Ferien? Wo bist du? 

 Besonders gut für visuelle Lerntypen geeignet, aber natürlich nicht nur. 

Die DAF-Lerner haben meistens viele Probleme mit der korrekten Verwendung von Präpositionen.

Dieses AB hilft meinen Schülern zu begreifen, wann welche lokale Präposition genommen wird.

Hoffentlich hilft es auch euren Schülern. :)



Teil I hier -> https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/grammatik/prapositionen/ein-teilweise-bildworterbuch-reiseziele-teil-i-wohin-fahrst/92713

123 Ferien English ESL worksheets pdf & doc