Eine Auswahl von Deutsch DAF for ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die Serie Bilder Diskussion dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht. Die Schüler sollen mit Hilfe dieser Bilder eine gut strukturierte Argumentation vorbereiten und sie dann der Klasse vortragen. Dabei sollten alle Bilder einbezogen werden. Der Vortrag soll eine Diskussion einleiten. 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es andere Bilderdiskussionen.

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bilderdiskussion - Tierrechte

Dieses Arbeitsblatt enthält einen Text über die geschichtliche Entwicklung der Sportart Basketball. Geschrieben und veröffentlicht wurde der Artikel von Ramy Azrak beim Onlinemagazin "trainingsworld.com". Zum Text selber habe ich eine Übung im Leseverständnis hinzugefügt, in Form von 15 Aussagen über den Text, bei denen der Schüler entscheiden soll, ob diese wahr oder falsch sind. Desweiteren gibt es ein paar Diskussionsfragen und eine Schreibübung als Hausaufgabe.

Geschichte und Entwicklung des Basketballs

Der Spielplan dient der Dialogbildung in Interviewform zum Thema Freizeit in Bremen. Es dient der Wiederholung der Ortsangaben, der Einigung auf gemeinsam Aktivitäten, der Übung von Ja-, Nein-Fragen in spielerischer Form. 

Freizeitaktivitäten

Auf diesem Arbeitsblatt werden die verschiedenen Wettererscheinungen erklärt und gezeigt, wie sie in Sätzen formuliert werden. In der letzten Übung sollen nicht zutreffende Sätze durchgestrichen werden.

Wie das Wetter ist

Das Spiel funktioniert als Tandemübung nach den Spielregeln von Bingo. Vorher muss unbedingt Passiv eingeführt und ausreichend geübt worden sein, da die SuS die Grammatik hier anwenden und mündlich produzieren sollen. Gut geeignet auch als Wiederholungsübung.

Spiel Passivbingo

Guter aber Polemischer Song von der Band Böse Onkelz. Aufgaben mit Lückentext zu Deklinationstraining und auch zu Bestimmung der Verbformen im Präteritum, Genitiv, Leseverstehen, Übersetzungstraining usw.

Auf gute Freunde - Böse Onkelz

Lückentext zum Hörverstehen eines aktuellen Popsongs. Die Lücken rufen leichtes Vokabular ab. Der Song geht leicht ins Ohr. Das Video findet sich auf youtube. Ein Lösungstext liegt bei.

Max Forster - Chöre

Eine Unterrichtseinheit zur deutschen Nachkriegsgeschichte mit einem Fokus auf die Teilung Deutschlands, geeignet für jugendliche und erwachsene Lernende

Lies den Text und ordne die Überschriften den richtigen Absätzen zu 

Sucht die im Text genannten Jahreszahlen und die zugehörigen Ereignisse und ergänzt den Zeitstrahl 

Setze die Konnektoren an der richtigen Stelle ein: nachdem, während, daher, trotz, wegen (2), aufgrund 

Sieh dir den Trailer zum Film „Ballon“ (2018) an. Wovon handelt der Film? Hat dich etwas überrascht? Schreibe eine kurze Zusammenfassung.  

Es gab sehr viele Fluchtversuche aus der DDR. Manche waren erfolgreich, manche nicht. Recherchiere, wähle eine Geschichte aus und bereite ein kurzes Plakat mit den wichtigsten Informationen vor. Du kannst zum Beispiel auf der Website des Museums am Checkpoint Charlie in Berlin Informationen zu vielen Fluchtversuchen finden.

Deutsche Nachkriegsgeschichte, Bundesrepublik und DDR, Fluchtversuche aus der DDR - Unterrichtseinheit mit allen Kompetenzbereichen

Den Lebensmitteln die erste Silbe zuordnen, einschreiben. Dann alle Buchstaben des Wortes korrekt in Groß-und Kleinbuchstaben in die Kästchen eintragen und das Wort ohne Hilfen nochmals auf der Linie schreiben.

Lebensmittel ABC

"Der Rabe und der Fuchs"; diese Fabel steht in ungeordneten Sätzen und soll geordnet werden

"Der gefräßige Fuchs"; in dieser Fabel sollen die Redezeichen richtig gesetzt werden.

Das Material eignet sich für Förderschüler der 5./6. Klasse und DaZ-Schüler Niveau A2

Fabel ordnen, Redezeichen setzen

Worksheet to practice German case endings on articles. First page includes a few tables with different articles in all the cases, second page features exercises to practice. Requires some knowledge of German cases, ideal for learners of German as a Foreign Language. 



Arbeitsblatt über Fall- Endungen bei Artikeln. Für DaF mit Basis Englisch gedacht. 

Case Endings on Articles - German

Aufgabenblatt: Umformung (Aktiv-Passiv), Übersetzung, Fragen stellen usw.

Aufgaben zum Passiv für Gymnasiasten.

Die Aufgaben sind für ungarische Schüler gedacht.

2,259 For Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc