Eine Auswahl von Deutsch DAF futur i ausdrucke mit 

Arbeitsblatt für mündliche Kommunikation. Die Schüler lesen die Aussagen und sagen, was diese Leute wahrscheinlich tun werden. Sie sollen dabei das Futur verwenden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere mündliche Kommunikationsblätter

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%BCndliche+Kommunikation&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12#



Mündliche Kommunikation - Was werden diese Leute tun?

Hier finden Sie drei Ergänzungsblätter mit Verben für das Lernspiel "Verben würfeln". Ich drucke die Blätter auf jeweils andersfarbigem Tonkarton aus. Für einen Spieldurchgang braucht man ein Kartenset (24 Karten). Durch die Ergänzungskarten ergeben sich viele Variationen für einen Schüler, da ja die Zeitform und Person in der das Verb verwendet werden muss, durch die Würfel festgelegt wird. Mit den Ergänzungskarten können jetzt auch mehrere Schüler, in Gruppen mit 2, 3 oder 4 Spielern gleichzeitig üben.

Ergänzungskartenset zum Lernspiel "Verben würfeln"

Hier ist ein einfacher Text über Berufe, für Grundstufe gedacht. Die Schüler lesen, beantworten Fragen und machen einige Übungen über fas Thema Berufe.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Berufe&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163

Einfache Texte- Berufe- Was wird die Zukunft bringen - Futur

Dieses Arbeitsblatt ist für fortgeschrittene Erwachsene und behandelt Futur zwei. Die Bildung wird vorgestellt und die Benützung mit Hilfe con Sätzen erklärt. Dann sollen die Schüler selbst Sätze schreiben und Futur II bilden. 

Antworten für die Lehrer sind dabei



Futur II oder Futur in der Vergangenheit

Infinitive --> man bildet Perfektum/ Präteritum - Präsens - Futur I. Man kann dann als Hausaufgabe neue Reihen herausdenken, das Bild anpassen, Pro X Contra aller Epochen diskutieren.

Das Material kommt von der Seite des Verlages Polyglot http://www.mujpolyglot.cz/, ich habe sie neu bearbeitet. 

Meine Urgroßmutter - ich - Zukunft?

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es ein interessantes Arbeitsblatt über Vorgangspassiv (das Futur II im Passiv) für B2. Es hat mir sehr gut geholfen.

Ich hoffe, dass es ihnen auch hilft.

Vielen Dank,

Vanclei.

B2 - Struktur - Das Futur II im Passiv

Dieses Arbeitsblatt ist für Grundstufe A2 . Die Schüler sollen einen passenden Satz im Futur zu den Bildern schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über Futur:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Futur&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Futur - Weihnachten

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es ein interessantes Arbeitsblatt über Vorgangspassiv im Futur II für A2. Es hat mir sehr gut geholfen.

Ich hoffe, dass es ihnen auch hilft.

Vielen Dank,

Vanclei.

Das Vorgangspassiv im Futur II

Da bei der gestrigen Einführung des Futur II für Vermutungen über die Vergangenheit einige Kursteilnehmer meinten, sie hätten Futur II noch nicht durchgenommen, habe ich eine Erklärung mit einigen Beispielsätzen erstellt.

Wiederholung Futur II

Mit diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler die Bildung des Futur I üben. Bei Gelegenheit könnte man auch landeskundliche Informationen ergänzen: z.B. was  Vorsätze sind und wann man diese ,,Versprechen" an sich selbst macht. 

Vorsätze fürs neue Jahr

Ich habe zum Thema "Berufe" mit "weil"-Sätzen und Futur gearbeitet. Dies ist eine Abfrage vom Gelernten. Natürlich kann man die Probe auch gerne als Übungsblatt verwenden.

Probe Berufe und Futur

Leichtes Grammatik Arbeitsblatt für ErwachseneA1/2: leichte Grammatik - Übung:  Übung mit Futur 1. Die Schüler sollen die Sätze im Präsens  in Futur 1 umschreiben.

Leichte Grammatikübung: Futur 1

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

96 Futur I Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc