Eine Auswahl von Deutsch DAF gehen ausdrucke mit 

gehen

Hier ein Mustertext, damit die SchülerInnen den Wortschatz zu Einkaufen lernen und üben können.

Die Namen können und sollen gewechselt werden.

Man kann auch Plural lernen, in dem man 1 Liter Milch oder 2 Äpfel kauft.

Einkaufen gehen

Mittels Abbildungen werden auf diesem Arbeitsblatt die verschiedenen Verben zum Wortfeld "gehen" dargestellt und im Anschluss konjugiert. Das Blatt eignet sich für Erwachsene mit nichtdeutscher Muttersprache.

Wortfeld "gehen"

Das Verb gehen soll hier in allen Personen in der Gegenwart geübt und gelernt werden. Es sind verschiedene Möglichkeiten angeführt um Sätze zu bilden. Die Bilder sollen beim Verständnis helfen.

Konjugation "gehen"

Wortschatz rund um das Thema Camping wird geübt. Die Wortschatzübung habe ich von einem Arbeitsblatt von silvialefevre. Ich habe es etwas abgewandelt und meinen Bedürfnissen angepasst.

Zelten gehen

Wir gehen einkaufen. Die Schüler zeichnen verschiedene Lebensmittelartikel, die man kaufen kann. Sie sollen auch Fragen zum Thema einkaufen beantworten. Viel Spaß beim Zeichnen!

einkaufen gehen

Ein Arbeitsblatt mit Wortschatzaufgabe zum Thema Krankheit- Gesundheit.Die Vorlage ist von mkhom.

Zum Arzt gehen

Dieses Arbeitsblatt übt die Geschäfte, und was man dort kaufen kann. Die Schüler folgen der Linie und sagen in einem ganzen Satz, wohin die Personen gehen und was sie dort kaufen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Gesch%C3%A4fte&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Sie gehen einkaufen

Dieses Arbeitsblatt soll den Unterschied zwischen gehen und fahren verdeutlichen, da es dafür im arabischen Sprachraum keine Unterscheidung gibt. Es sollen richtige Sätze (siehe Kästchen) gesprochen werden.

Unterschied gehen - fahren

Auch auf diesem Arbeitsblatt wird die Konjugation von "gehen" in allen Personen in der Gegenwart gezeigt und soll mit verschiedenen Beispielen in Sätzen geübt werden. 

Konjugation "gehen"-2

Hier werden die Verben "kommen" und "gehen" in allen Personen und den Zeiten Präsens und Perfekt besprochen und in eigenen Sätzen geübt. Auch gängige Redewendungen werden vorgestellt.

kommen und gehen

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt gibt es ein Bilderwörterbuch über das Thema " Geschäfte".Diese Serie ist ein Bilderwörterbuch für junge Schüler. Sie können die Blätter als Klassenschmuck verwenden, oder sie den Schülern als Bilderwörterbuch zum sammeln geben. 

Dann gibt es ein Bild mit vielen Produkten. Die Schüler müssen schreiben, wo sie diese Produkte kaufen können.

Es gibt auch einen Text mit Fragen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=in+der+Stadt&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Stadt - Wir gehen einkaufen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

88 Gehen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc