Eine Auswahl von Deutsch DAF gehen ausdrucke mit 

Die Schüler müssen die Bilder nummerieren und dann sagen oder schreiben, was man in jedem der Geschäfte kaufen kann.

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Geschäfte - Wir gehen einkaufen

Orte der Stadt wiederholen - Mit Lösung.

Wo gehen sie hin ?

Einfaches Arbeitsblatt zum Thema Ortsangaben mit Akkusativ. Die Schüler sollen sich gegenseitig Fragen stellen und einander zuhören. Sprechübung. Wechselpräpositionen. 

Wohin gehen die Personen?

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen beantworten.

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Bildbeschreibung - Wir gehen einkaufen

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?) beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren.

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Die Schüler müssen die Bilder ansehen und die Sätze lesen und sagen, ob die Dinge in Bild 1,2, 3 oder in allen passieren.

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Bildbeschreibung - Wir gehen zelten

Wortschatzerweiterung. Die absolut wichtigsten Informationen über das Verb "gehen" und seine Präfixe mit Beispielsätzen für die STUFE B1. Das Material ist nützlich sowohl für diejenigen, die die Prüfung Zertifikat Deutsch ablegen wollen, als auch für Personen, die im deutschsprachigen Raum arbeiten.

"Gehen" mit Präfixen B1

Bildbeschreibung mit offenen Fragen
Dieses Arbeitsblatt ist  für junge Lernende, Niveau Grundstufe A2 bis Mittelstufe B1. Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen in ganzen Sätzen beantworten.


Bildbeschreibung - Wir gehen fischen

Die Schüler lesen die Einkaufsliste und sehen dann das Bild an. Sie sagen, ob sie die Dinge in dieser Strasse kaufen können, oder nicht.

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Stadt - Geschäfte - Wir gehen einkaufen

Ein kleiner Text, den ich mal für meine Schüler/innen verfasst habe. Kam sehr gut an und ist super für das Leseverständnis! Die Fragen können natürlich nach Wunsch angepasst werden, sollen nur als Anstoß dienen. 

Peter und Anna gehen einkaufen

Für Schüler, die kurz vor ihrem Schulabschluss stehen : eine Zusammenfassung der Möglichkeiten, die sie nach der Schule oder nach dem Studium haben, um für eine Zeit lang ins Ausland zu gehen. Die Schüler lesen den Text und füllen (in Gruppen) die Tabelle aus. Der Text ist für französische Schüler konzepiert, aber das kann man ja ganz leicht anpassen. Es soll den Schülern einen Anstoss geben, sich selbst zu informieren und evtl. selbst ins Ausland zu gehen, das ja wirklich eine ganz tolle Erfahrung ist!

Möglichkeiten ins Ausland zu gehen

Hörverstehen mit Aufgaben. Hörverstehen zum Thema Freizeit. Arbeitsblatt zum Video. Die Schüler hören das Video und können auch die Untertiteln lesen. Danach antworten sie die Fragen über Wortschatz und die Frage.

Wir gehen auf den Rummel

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

89 Gehen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc