Eine Auswahl von Deutsch DAF grafik ausdrucke mit 

Dieses Arbeitsblatt enthält eine Musterlösung für eine Beschreibung der Grafik "Deutsche Größen" aus Erkundungen B2 vom Schubert Verlag. Der Sinn der Übung besteht darin, dass die Teilnehmer ihre Ausdrucksfähigkeit beim Verfassen von Grafikbeschreibungen erweitern.



Tipp für die Binnendifferenzierung: 



Das AB ist ziemlich anspruchsvoll (25 Lücken !!!). Stärkere Teilnehmer sollten das AB in Einzelarbeit erledigen, schwächeren sollte es erlaubt sein, es mit einem Partner zu lösen.

Grafikbeschreibung B2: Deutsche Größen (aus Erkundungen B2)

2 Seiten / Partnerarbeit über das Thema Ostern

Was wird zu Ostern geschenkt ?

OSTERGRAFIK

Arbeitsblatt mit Informationen und Grafiken zur Fußball-Europameisterschaft 2016 in Frankreich.

Es soll einen kleinen Überblick bieten mit ein wenig Wortschatz.

Kann auch als Sprechanlass dienen.



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit!  ; )



Bildquellen:

http://www.fussball-em-2016.com/em-2016-austragungsorte-stadien/

EM 2016 _ Wissenswertes 1

Diese Arbeitsblatt richtet sich an alle, die verschiedene Altersstufen unterrichten und deren Schüler zum Teil schon in die Regelklasse gehen.

Für die Klassen 5 und 6 gibt es Aufgaben zu einem Märchen, anhand derer gleichzeitig das Präteritum wiederholt wird. Für Klasse 7 eignet sich das Arbeitsblatt Balladen. Dort müssen sie den Inhalt wiedergeben und das Reimschema erkennen. Da das Versmaß gemischt ist, muss dies nicht bestimmt werden.

Für Klasse 8 eignet sich das Arbeitsblatt zu Sachtexten. Gleichzeitig kann dort auch eine Grafik mit ausgewertet werden.

Für Klasse 9 ist der Romanauszug gedacht. Der Schwerpunkt liegt hier auf der Personenbeschreibung und einer ersten Interpreation des Charakters Tschick. Natürlich können die älteren Schüler auch das Material für die jüngeren verwenden.

Märchen - Ballade - Sachtext - Romansauzug

Bildkarten mt Tieren. Sie sind alphabetisch organisiert. Man kann diese auch zweimal ab kopieren um Memory zu spielen. Fruitbasket wäre auch eine Möglichkeit. Die Grafiken sind von Canva.com 

Diese Bildkarten passen mit Kletts Die Deutschprofis A1 Lehrbuch zusammen.

Passiv in Präsens und Präteritum

die Grafik zur Geburtstagsparty beschreiben

Memes zu Partys und Passiv

Passiv in Präsens und Präteritum

die Grafik zur Geburtstagsparty beschreiben

Memes zu Partys und Passiv

Partys. Passiv. A2

Wohnplatz, Hygge, Wohntrends

Grafik zum Wohnplatz beschreiben, Fotos vergleichen und den Begriff Hygge erklären, Relativsätze üben, Wohntrends beschreiben + Memes

Hausaufgaben: 8 Online-Übungen, ein Lied zum Thema Wohnplatz hören, 5 Videos ansehen und Aufgaben zu ihnen machen, Karteikarten zum Thema Wohnplatz lernen, einen Aufsatz "Ihr Lebensstil" schreiben.

Wohnplatz, Hygge, Wohntrends

Soziale Netzwerke

Wortschatz üben

Was machen die Leute an ihren Handys? - Grafik

Welche Apps nutzt du für diese Kategorien? - Grafik

Welche Funktionen hat Instagram?

auf 10 Fragen zum Thema Soziale Netzwerke unter Jugendlichen antworten

Memes

Hausaufgaben: 3 Online-Übungen, 2 Videos ansehen und Aufgaben zu ihnen machen, Karteikarten zum Thema Soziale Netzwerke lernen, 4 Tests machen, einen Aufsatz "Soziale Netzwerke" schreiben.

Soziale Netzwerke

Die Kursteilnehmer beschäftigen sich mit dem Themen Nebenjob. Sie beschreiben im Wechselspiel Grafiken über beliebte Studentenjobs und Wochenarbeitszeiten von Studenten. Sie lesen einen Text über den Nebenjob als Weihnachtsmann und schreiben im Anschluss eine Jobanzeige für die Rubrik "Biete Arbeit". Bietet sich zum Lesen in der Vorweihnachtszeit an und rundet gut das Thema Anforderungen am Arbeitsplatz ab.

Grafikbeschreibung, Text lesen und Stellenanzeige schreiben

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

21 Grafik Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc