Eine Auswahl von Deutsch DAF grammatik ausdrucke mit 

Die Schüler müssen  die Fragen mit dem richtigen Fragewort: wer, wen, wessen, wem,  was, wo, wohin, woher, wann, welcher(...), was für ein(...), wie, wie viel(e) ergänzen. Die Antworten für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Freizeit&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12







Wir stellen Fragen

Selbst erstellter Test zum Buch "Schritte plus A1/2" (das ist Band 2). In ihm werden nur Themen abgefragt, die das Buch behandelt hat. Jede Lektion wird im Test durch eine thematisch/grammatisch passende Seite abgedeckt - der Test hat also 7 Seiten, plus eine Seite Hörverstehen (aus dem Buch entnommen) und eine Seite zur freien Verfügung der SuS, falls sie etwas gut können, das im Test nicht abgedeckt ist - alle meine Schüler haben hier etwas geschrieben. Es gibt auch noch Zusatzaufgaben im Test verteilt, mit denen die Schülerinnen sich Zusatzpunkte ergattern können, wenn sie im Unterricht aufgepasst haben. Der Test ist groß, man kann ihn als Abschlusstest benutzen oder nach jeder einzelnen Lektion einen kleinen Test schreiben. Die Durchführungszeit sollte jeder Lehrer/jede Lehrerin auf ihr Klassenniveau abstimmen. Einen mündlichen Teil kann man leicht hinzufügen...

Abschlusstest Schritte plus A1/2

Wenn sentences

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon auch dieses Arbeitsblatt für Anfänger vorbereitet.Es geht um das Perfekt mit HABEN.

Es ist sehr interessant.

Ich hoffe, dass es Ihnen sehr gut helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Das Perfekt mit HABEB - Schreiben Sie Sätze.

Entscheiden Sie zuerst, ob die unten stehenden Ausdrücke mit Akkusativ oder Dativ gebraucht werden. Danach wählen Sie die richtige Erklärung für die Ausdrücke und schreiben Sie die Buchstaben in die Kreise.
Möglichkeit, eigene Sätze zu bilden

+Lösung

Ausdrücke mit Akkusativ und Dativ

Das ist ein Brettspiel, mit dem man die wichtigsten Verben mit Präpositionen lernen kann. Die Verben mit Präpositionen sind die Verben, die in dem Lehrwerk Schritte Plus Neu A2.1 eingeführt werden

Brettspiel Verben mit Präpositionen

In diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler ihr Wissen zu den 4. Fällen testen. Sie müssen die Lücken in den Sätzen mit der Information die fehlt ergänzen. Alles dreht sich um die 4. Fälle Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Es ist immer gut, das erlernte zu wiederholen und frisch im Kopf zu haben. Diese Blatt hat auch die Lösung zu der Arbeit.

Mini-Teste-Dich: 4. Fälle überprüfen

Es ist leicht die Anwendung dieser zwei Kasus zu verwechseln. Wenn wir von Besitz sprechen, dann kann man namlich beide Formen anwenden. Deshalb ist es immer wieder gut, sich selber zu testen, ob man den Unterschied erkennen kann. Mit diesem Arbneitsblatt sollen Schüler ihr Wissen testen. 

Mini-Teste-Dich: Genitiv oder Dativ?

Die semantische Abgrenzung fällt vielen Schülern schwer. Hier sind für die drei Modelverben typische Beispiele aufgeführt, die dies im Vergleich erleichtern sollen. 

Für Schüler mit Englischkenntnissen sind die englischen Modalverben angefügt).

müssen-dürfen-können

Man muss eine richtige Präposition auswählen. Präpositionen bei Zeitangaben, lokale Präpositionen. Übungsaufgabe ist zur Festigung und Vertiefung gemeint. Aufgabe passt für diejenigen, die schon Grundkenntnisse haben.

Präpositionen

Auf diesem arbeitsblatt gibt es übungen zur verwendung des kasus (nominativ, akkusativ, dativ). Mehr arbeitsblätter und die lösungen gibt es auf www. Ingerman. De

Der kasus (nominativ, akkusativ, dativ)

Das ist eine Uebersicht der Artikelformen im Nominativ und Akkusativ. Die Schueler sollen erkennen, dass die meisten Artikel sich nicht veraendern und dass man eigentlich nur die maskulinen Artikel im Akkusativ zu lernen hat.

Nominativ und Akkusativ

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,710 Grammatik Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc