Eine Auswahl von Deutsch DAF grammatik ausdrucke mit 

Worksheet with the basic grammar for German separable and inseparable verb and some exercises. Ideal for learners of German as a Foreign Language with English as a native language. 



Arbeitsblatt mit Basis- Grammatik zu deutschen trennbaren Verben mit einigen Übungen. Ideal für englischsprechende DaF- Lernende. 

Separable Verbs

Hallo Lehrerinen und Lehrer,

das ist ja wirklich ein interessantes Arbeitsblatt für Niveau A1 - Anfänger.
Es geht um den Dativ.  Normalerweiser verwende ich sie als Hausaufgaben.

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen

Vanclei.

A1 - Der Dativ - Übung 02

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um die Konnektoren: OBWOHL, TROTZDEM und TROTZ. Ich verwende dieses Arbeitsblatt als Hausaufgaben. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.

B2 - OBWOHL, TROTZDEM und TROTZ - Übung 002

Einfache Übungen zu dem unpersönlichen Pronomen "man". Man kann mit dem einfachen Wortschatz dieses Thema einüben. Die Struktur wird mit jeder Übung komplizierter. Passt für Anfänger und Schulkinder.  

Pronomen "man" Teil 2

Hallo meine liebe Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interssantes Arbeitsblatt für Niveau B1 und B2.

Es geht um Gründe zu äußern.

Ich hoffe, dass es euch beim Unterrichten helfen kann.

Viel Spaß,



Vanclei.

B1/B2 - Gründe äußern - WEIL - DA - ZUMAL

Eine kurze Übersicht der wichtigsten Regeln mit Übungen versehen, die man bei der Arbeit mit Nebensätzen beachten sollte. Das Arbeitsblatt kann modifiziert und den eigenen Gruppen angepasst werden. 

Wortstellung2

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon dieses Arbeitsblatt für B1 Lerner vorbereitet.]

Es geht um Modalverben.

Ich hoffe, dass es Ihnen sehr gut helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

B1 - Modalverben - Ergänzen Sie

Lied: - Seite an Seite, von Christina Stürmer. 

Partizipien aus Infinitiven bilden, dann sie benutzen, um die Lyrics auszufüllen. Man muss natürlich das Lied abspielen, damit die ST wissen, welches Partizip geht wo. 

Partizip II - Lied 

Theoretische Tabellen mit der Deklination des unbestimmten und bestimmten Artikels und des Negationwortes "kein". Erklaerung ist in drei Tabellen systematisiert, ist sehr gu fuer erwachsene Lernende.

Deklination des Artikels

In diesem Arbeitsblatt werden die bestimmten und unbestimmten Artikel sowie die Personalpronomen im Dativ (im Vergleich zu Akkusativ und Nominativ) aufgeführt und das Thema anhand von Beispielsätzen und Übungen erklärt.

der Dativ im Vergleich zum Nominativ und Akkusativ

Hallo Lehrer und Lehrerinnen,

hier. ist eine sehr interessante und praktische Aktivität für B1 Niveau. Ich hoffe, dass sie Ihnen sehr helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

B1 - Adjektive mit Präpositionen - Teil C

In diesem Arbeitsblatt geht es um das Thema "unregelmäßige Verben im Perfekt" (Paradigma und Konjugation der Verben) ; es kann auch als Schularbeit benutzt werden

perfekt

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,718 Grammatik Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc