Eine Auswahl von Deutsch DAF haben ausdrucke mit 

Dies ist ein Drill mit dem Verben haben und sein.  Die habe ich gemacht für mein Schüler mit Legasthenie. Sie brauchen viel Wiederholung. Dieses Blatt gleicht mein erster Arbeitsblatt, aber hier sollen die Schüler der richtiger Form ergänzen, und nicht nur wählen. 



Die template ist nicht meiner. Ich darf sie benutzen von Mada, eine Lehrerin auf eslprintables.com, wo ich auch Arbeitsblätter hochlade. Die clipart ist von Ron Leishman, erhältlich von teacherspayteacher.com und darf verwendet worden. Es gibt ein Farb- und ein Scwarz-Weiss Version. 

 

Ich bin keine Lehrerin Deutsch. Hoffentlich gibt es keine Fehler drin. Wenn Sie ein verspüren, bitte sag es mich. 

Ich hoffe Sie können dieses Arbeitsblatt auch benutzen. Schönen Tag noch. :-) 

Haben oder Sein

Schreiben Sie Sätzr mit "haben" und "sein".

haben und sein

Übung zur Verbkonjugation "sein" und "haben" mit einem kleinen Spiel. Das ist für die Kinder der Grundschule gedacht. 

Sie sollen die richtige Verbform ergänzen und nur die Teile mit den Zahlen, die die richtige Antwort darstellen, schwärzen.

Sein und Haben

SEIN oder HABEN

Easy German video mit meine Aufgaben. Gute Übung für Anfänger und Fortgeschrittene. Entwickelt Hörfähigkeiten und hilft, den Unterschied zwischen haben und sein in Perfekt zu verstehen.

Video ist hier https://youtu.be/hTvyNDDhG2M

Haben oder sein

Diese Übung dient dazu, die Grundverben haben und sein  einzuüben. Zuerst muss man sich hier zwischen haben und sein entscheiden und das richtige Verb auswaehlen. Danach muss man das passende Verb in der richtigen Form einsetzen.

haben oder sein?

Auf diesem Arbeitsblatt werden Verben vorgestellt, deren Vergangenheit mit dem Hilfsverb "haben" gebildet wird. Die Verben sollen in Sätzen in verschiedenen Personen eingesetzt werden.

Perfektbildung mit "haben"

Zu Eigenschaften verwendet man das Hilfsverb "sein" und zu Nomen das Hilfsverb "haben". Das soll auf der ersten Seite in Sätzen geübt werden. Auf der 2. Seite wird die Verneinung geübt.

Haben oder sein?

Dominospiel mit den verschiedenen Personalformen von "haben". Auf der Rückseite sind zur Selbstkontrolle die möglichen Lösungen genannt. Jede Person kommt mehrmals vor, so dass die Reihenfolge bei jedem Legen variieren kann.

Das Verb "haben"

Das Verb "haben"wird eingepraegt. Die Schüler lernen das Verb haben zu konjugieren und im Satz zu gebrauchen. Dadurch wird es eingepraegt und gefestigt. Es sind Drillübungen. Ein Lösungsblatt gibt es nicht. 

Haben immer Akkusativ

Ein Quiz zum Einüben des Hilfsverbs "haben"

Jepardy mit haben

Auf anschauliche Weise werden hier die drei Hilfszeitwörter "haben-sein-werden"erklärt. Sie sollen richtig eingesetzt und in Sätzen geübt werden. Auch die Verneinung kann geübt werden.

haben-sein-werden

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

515 Haben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc