Eine Auswahl von Deutsch DAF haben ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es ein sehr gutes und echt cooles Arbeitsblätter

über das Präsens und das Perfekt.

Dieses Arbeitsblätter hilft den Lernern, die viele Satzestrukturprobleme haben.

Viel Spass,

euer Vanclei.

A1 - Was machst du und was hast du gemacht?

Vorher habe ich unterrichtet: Farben, Pluralbildung, einzelne Vokabeln, Zahlen bis 20. Aufgabe: Alle Gegenstände zählen lassen. Macht Spaß und übt die Pluralvokabeln. Zeitlich muss man etwa 30 Minuten einplanen, bis alle gezählt haben. 

Wimmelbild Schulvokabeln

Werbung beschreiben unter Vorgabe verschiedener Fragen. Man sollte vorher die Deklination von Adjektiven sowie die Satzstellung bei Nebensätzen mit "weil" geübt haben.

Sportarten Memory

Adjektive und ihre Gegenteile, Schüler haben viel spaß  dabei.

Adjektiv-Domino

In diesem Arbeitsblatt geht es um die Körperteile auf Deutsch und auf Englisch. Am Ende sollen die Schüler schreiben, welche Unterschiede sie zwischen den beiden Sprachen bemerkt haben. 

Der Körper - The body

Die Schüler können auf diesem Arbeistblatt ihre Kenntnis über Gegenteile prüfen. Sie müssen die Wortpaare lesen und entscheiden, ob es Gegenteile sind oder nicht. Nachdem sie ihre Antworten ausgefüllt haben, vergleichen sie diese mit der Lösung.

Mini-Teste-Dich: Gegenteile erkennen

Dieses Arbeitsblatt ist gut für die Kinder, die schon in ihrer Muttersprache alle Buchstaben gelernt haben und gerne mehr schreiben/abschreiben wollen. Die Kinder sollen Zahlwörter von 1 bis 10 schreiben und die Farbe jeder Zahl bestimmen.



ZAHLWÖRTER VON 1 BIS 10 UND FARBEN

Diese Übung soll die Schüler (insbesondere IB Schüler) dazu sensibilisieren, dass verschiedene Textsorten verschiedene Stilformen haben. Sie sollen Umgangssprache erkennen und sich aneignen.

einen Blog schreiben

Hallo Lehrer und Lehrerin,

das ist eine Aktivität für Anfänger.

Ich hoffe, dass sie euch sehr gut helfen kann.

Meine Studenten haben viel Spass gemacht.

Die finde ich sehr interessant.

A1 - Präsens - Ergänzen Sie.

Verbformen der regelmäβigen Verben. Verben mit Vokalwechsel.„sein", „haben", „tun", „werden", „mögen", „wissen"

Verb und Personalpronomen

In diesem Blatt wird kurz und prägnant beschreiben, bei welchen Verben der Perfekt mit "sein" gebildet wird. Die grammatikalische Beschreibung ist vereinfacht, um von Schülern der Stufe A1 verstanden werden zu können. Ziel war, die Info komprimiert zur Verfügung zu stellen.

pefekt_haben_oder_sein

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

513 Haben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc