Eine Auswahl von Deutsch DAF hamburg ausdrucke mit 

Hamburg

Um Informationen über Hamburg zu sammeln

Hamburg im Internet

Hier ist ein kleines Reisebuch über Hamburg und Lübeck. Ich bin nach HH und Lübeck mit meinen französischen Schülern gefahren und sie haben bei Gastfamilien gelebt und es war (glaube ich) für sie sehr interessant).

Reise nach Hamburg

Was gehört zu Hamburg, was zu Bremen? 

Ordne die Informationen aus dem Schüttelkasten zu.

Die Schüler haben schon an dem Text über Hamburg gearbeitet, so diese Aufgabe ist für sie nicht so schwer.



Hamburg und Bremen

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - Hamburger

Aufgaben zu dem Video. Vier kurze Fragen.
Loesung erschliesst sich wenn man das Video angeschaut hat.
Das Video hat untertitel und der Schueler kann sich notizen machen.

Video Soko Hamburg Marktschreier

Bei jeder Frage stehen vier Wörter. Eines davon ist die richtige Antwort. Diese Anfangsbuchstaben von oben nach unten gelesen ergeben ein langes Wort.

Was gehört nicht in einen Hamburger?

Mehr über Deutschland lernen: Einfache Texte mit Fragen und Fotos über deutsche Städte.
Arbeitsblätter für Nivel A2 mit Vorstellung der deutschen Städte und ihren Sehenswürdigkeiten mit leichtem Text, Fotos und Fragen.


Einfacher Text mit Fragen - Die Stadt Hamburg

Wortschatzerweiterung

Video mit Aufgaben

Aktiv?Passiv

Was hat der Hamburger mit dem Klimawandel zu tun?

 Das ist ein Video mit Aufgaben zur Thematik Klimawandel. Wir lernen über den Zusammenhang von Fleischkonsum und Klimawandel und lernen Passiv zu erkennen und selbst zu bilden.

Was hat der Hamburger mit dem Klimawandel zu tun

Zu dem Thema Wetter sollen die Schüler das Komparativ benutzen um das Wetter zu vergleichen ( gestern /heute,
in München/in Hamburg)

Arbeitsblatt das Komparativ 

Dieses Blatt dient als Übung zum schriftlichen Ausdruck, wie in der Prüfung zum Goethe-Zertifikat A2 für Jugendliche (Fit 2).

Das Thema ist mein Lieblingort und kann als Zusatzmaterial zum Lehrwerk Beste Freunde A2.2 oder auch lehrwerksunabhängig benutzt werden.

Mein Lieblingsort

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

15 Hamburg Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc