Eine Auswahl von Deutsch DAF haus ausdrucke mit 

Zimmer und Möbelstücke mit verschiedenen Aufgaben

Bilderquelle der ersten Aufgabe:Susana Basilio (islenglisch) Danke!

Haus (Zimmer,Möbelstücke...)

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Unser Haus

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren. Es gibt auch eine Übung mit offenen Fragen. 

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Bildbeschreibung - Zu Hause

Dieses Spiel ist für Kinder Gedacht. Es übt Vokabular für Haus und Räume. Es gibt immer ein Bild und das zuzammengehörende Wort,das die Schüler finden müsse. Für Kinder, die noch nicht lesen können, kann der Lehrer die Bilder 2x ausdrucken und nur Bilder verwenden. Instruktionen für das Spiel sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Spiele



Dieses Gedächtnisspiel bringt den Wortschatz " Tagesablauf".

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Memory Spiele

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Haus - Memory Spiel

Klassisches Bingospiel für den DAF-Unterricht

Bingo : Zu Hause

Die Serie Schreibstube hat die Absicht, die Schüler in Elementarniveau ins  kreative Schreiben einzuführen. Es gibt einen kleinen Mustertext und dann sollen die Schüler mit Hilfe der Bilder, selbst Texte schreiben.

Wenn Sie  andere Texte der Schreibstube suchen, finden Sie sie hier.

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Schreibstube - Mein Haus

Gedicht bearbeiten, Wortschatz erweitern - 6 Aufgaben auf 2 Seiten

In meinem Haus

Dieses Arbeitsblatt übt die Räume im Haus und die Haustiere. In der ersten übung, müssen die Schüler den Text lesen und die verschiedenen Räume nummerieren. In der zweiten, müssen sie die Tiere in die richtigen Räume bringen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Tiere&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Tiere im Haus

Wortsuchrätsel mit zu Hause Vokabeln.  Dazu Lagepläne, die die Schüler beschreiben.  

Vokabeln: Zimmer in einer Wohnung und in einem Haus.



Identifizieren und beschreiben

Zimmer im Haus

Spiel um den Wortschatz zum Haus zu festigen.

Die Zimmer, die Möbel und was man in jedem 







Spiel um den Wortschatz des Hauses zu festigen.

Die Zimmer, die Möbel und die verschiedenen Aktivitäten.

Durch Karten als Zusatz auch möglich für nur einen Wortschatzbereich.











Spiel-Das Haus

Die Serie Rätselecke bringt  Aktivitäten bei denen die Schüler herausfinden müssen, um welches Wort es sich handelt. Jedes Arbeitsblatt übt einen bestimmten Wortschatz. Die Schüler sollen spielend den schon gelernten Wortschatz wiederholen. Funktioniert mit allen Altersgruppen.

 Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Rätselecke“

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¨Rätselecke - Im Haus

Die Schüler lesen den Text und sehen das Bild an. Im Text sind 13 falsche Aussagen. Die Schüler müssen den Text richtig schreiben.

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Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,160 Haus Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc