Eine Auswahl von Deutsch DAF in der schule ausdrucke mit 

Das sind die Arbeitsblatter für Daf Schüler über Lander und Sprache also mit Bundeslander. Die Lehrerin oder Lehrer kann als Aufgabe in der Klasse mit der Schüler üben oder als Hausaufgaben auch geben.

LÄNDER UND SPRACHE

Dieses Arbeitsblatt ist eine Zuordnungsaufgabe und dient zur Wiederholung von Adjektiven,Körperteilen und Farben .Es ist geeignet für a1 oder a2 Niveau.Nach der Bearbeitung der Aufgabe können die Schüler nach weiteren Merkmalen suchen.

Personenbeschreibung

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Aussagen mit einem Partner oder mit der ganzen Klasse diskutieren. Manche Aussagen sind polemisch und spiegeln nicht die Meinung der Autorin. 

Plauderstunde - Shopping

Die Schüler sollen die Fragen lesen und dann eine Antwort auf der rechten Seite finden. Man könnte es jederzeit benutzen, aber am besten wäre der erste April - als Aprilsscherz gedacht.

Viel Spass damit!

April Scherzfragen

Die Spielregeln: Jeder Schüler bekommt zwei Karten, eine Karte mit der Beschreibung von einer Person und die zweite Karte mit der Info, ob er oder sie schuldig oder nicht schuldig ist. Die Schüler dürfen den anderen nicht ihre Karten zeigen! Der Lehrer / Die Lehrerin erklärt den Schülern, dass es einen Diebstahl oder einen Mord gegeben hat und, dass der Dieb / Mörder unter ihnen ist! Um den Dieb/Mörder zu finden, schreibt der Lehrer/die Lehrerin Hinweise auf der Tafel. Zum Beispiel: Die Polizei hat am Tatort folgende Dinge gefunden: Ein Haar von einem Hamster, eine Schachfigur und ein Foto aus Zürich (der Täter ist Heinrich Vogel). Die Schüler müssen sich also verschiedene Fragen stellen, um den Täter zu finden. Fragen wie: Wie heißt du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Hast du Haustiere? Was ist dein Hobby? Bist du verheiratet? ... 

Spiel - Wer war es?

Mit diesem Arbeitsblatt möchte ich den Schülern die Gelegenheit geben, einen einfachen und kurzen Text zu verstehen. Ich habe den Wortschatz mit Tieren und Geburtstag bereichert. In den Aufgaben zu dem Text, lege ich besonders Wert auf die Anwendung der Verben im Präsenz. In der Geschichte ist auch ein Dialog, der dann von den Kindern bearbeitet werden kann. 

Lese Verstehen Bearbeiten: Ein Affengeburtstag

Dies ist ein Arbeitsblatt zum Thema ,,Einzahl und Mehrzahl. Die ersten 4 Nummern sind leicht zu lösen. Ab der 5 Nummer ist etwas schwieriger, denn die Schüler sollen Wörter entschlüsseln, sie in der Einzahl und Mehrzahl aufschreiben (kommt drauf an ob das Wort in der Einzahl oder Mehrzahl geschrieben ist) und auf die Groß-und Kleinschreibung achten. Lösung vorhanden. 

Einzahl und Mehrzahl

Das Blatt wird ausgedruckt und in Kärtchen zerschnitten, nach Anzahl der Schüler ausgewählt.

Gemeinsam an der Tafel antworten finden und Pronomen markieren: Dativpronomen.

Tafel löschen/ ausmachen.

Kärtchen verteilen, alle stehen auf und gehen zu Hintergrundmusik im Raum herum, Musik stoppt - nächstbeste Partner wird begrüsst - der Gegrüßte reagiert angemessen (Achtung - werde ich per du oder per Sie angesprochen???)

Grußformeln - spontanes antworten üben - Dativpronomen

Die Familienmitglieder auf Deutsch und English lernen, (mit DER/DIE/DAS/DIE). Kein Lösungsblatt beigelegt. Englische/Deutsche Vokabelliste. Aus dem Deutschen übersetzen. Arbeitsblatt zur Erklärung der Familienmitglieder. Die Aufgaben sind für kleinen Kinder bestimmt.

Die Familie 

Karten spielen

Jeder Schüler kommt vorne und wählt eine Karte.

er muss etweder mündlich oder schriftlich an der Tafel schreiben

der Schal ist grün \ hier ist ein grüner Schal \ ich trage einen grünen Schal

Adjektiv\Kleider

Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler ihr Wissen der Anwedung dieser Worter testen. Diese Worte werden als Begleiter der Nomen benutzt und hängen aus dem Grund direkt von den bestimmten Artikeln, oder Begleitern, ab.

Mini-Teste-Dich: Anwendung von "dieser", "diese" und "dieses"

Diese kleine Aufgabe ist für die ersten Grundschulklassen. Es ist eine Wiederholung der Verbindung zwischen den Verben und den Pronomen. Schüler müssen die Konjugation der Verben gut erkennen, damit sie diese Aufgabe erfüllen können. 

Mini-Teste-Dich: Verben mit Pronomen verbinden

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,460 In der schule Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc