Eine Auswahl von Deutsch DAF ist ausdrucke mit 

Das Material ist für Kinder gut geeignet, die das Thema "Das Haus" und "Die Familie" erst beginnen. Man kann das Haus zuerst selbst beschreiben, dann 10 kurze Sätze lesen und anschließend einen Lückentext machen.

Das Haus der Familie Müller

Die B2 Prüfungen werden immer schwieriger. Ein Teil dieser Prüfung ist der "Schriftliche Ausdruck".

Hier finden Sie einen weiteren Beschwerdebrief für sich selber oder für Ihre Schüler.

Beschwerdebrief B2 Deutsch

Man muss Präpositionen ergänzen, dann ist es möglich über das Thema zu sprechen. Am Ende gibt es eine Aufgabe - man sollte Sätze bilden und dabei Präpositionen benutzen - also viele Möglichkeiten suchen, wie man Präpositionen mit Nomen verbinden kann.

Alex hat wieder alles falsch gemacht - Präpositionen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Anfänger.

Es geht um Lesen.

Ich hoffe, dass dieses Arbeitsblatt Ihnen viel helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Lesen - Ergänzen Sie 

Brettspiel zum Thema Kleidung.

Mit den Fragekarten kann man das Spiel verändern.

Fragen: Was ist das?

Welche Farbe hat die Kleidung?

Bei welchem Wetter ziehst du die Kleidung an oder aus?

Teil2-Spiel-Kleidung-Spielkarten und Spielfiguren und Spielanleitung

Die Schüler sehen die Bilder an und schreiben, was die Leute vorhaben im nächsten Jahr  zu tun oder nicht  zu tun. Sie sollen Sätze im Futur in der angegebenen Person schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über Futur:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Futur&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Feste - Gute Vorsätze fürs neue Jahr

Das ist ein Bilderwörterbuch. Die Schüler müssen die richtigen Wörter unter die Bilder schreiben. 

Wenn Sie andere Arbeitsblätter mit demselben Thema suchen, können Sie hier welche finden.

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Essen+und+trinken&searchworksheet=GO&type=Printables&view=grid



Bilderwörterbuch -Essen - GEMÜSE

ERSTE MÖGLICHKEIT:

MEMORY (LEGEKARTENSPIEL):

Ziel des Spiels ist am Schluss die meisten Kartenpaare zu besitzen.

ZWEITE MÖGLICHKEIT:

ROLLENSPIEL: S1 übernimmt die Rolle des Arztes ,S2 die Rolle des Patienten.

TIPP:Die Karten laminieren damit sie länger halten.



WAS HAT ER / SIE?

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Fragen beantworten und Kommentare machen.

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Plauderstunde“

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Plauderstunde&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12



Plauderstunde - Deutsch lernen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

 ich habe schon dieses Arbeitsblatt vorbereitet.

 Es geht um das Plusquamperfekt und das Präteritum.

 Es ist gut für B1-Lerner

 P.S. Meine lieben Kollegen, vielen Dank für die Hilfe bei meinen Fehler.

 Viel Spaß,

 Vanclei.

B1 - Das Präteritum und das Plusquamperfekt - Teil C

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Aussagen mit einem Partner oder mit der ganzen Klasse diskutieren. Manche Aussagen sind polemisch und spiegeln nicht die Meinung der Autorin. 

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Plauderstunde“

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Plauderstunde&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12



Plauderstunde - Essen

"2 in 1" - eine kleine Übung, die kurze Wiederholung von Perfekt und von trennbaren zusammengesetzten Verben zugleich ermöglicht.

Ich habe meine Freunde eingeladen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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