Eine Auswahl von Deutsch DAF italien ausdrucke mit 

Vorbereitungs-Lückentext auf der Stufe B1-B2. 

Die Lösungen findet ihr auf der zweiten Seite.

Die Schüler haben 20 Minuten Zeit um dieses Aufgabenblatt zu lösen.

ITALIEN - Lückentext mit LÖSUNGEN B1

Dieser Text über ein neues Gesetz in Italien ist für Erwachsene und Mittelschüler, Niveau B1. Die Schüler lesen den Text und beantworten die Fragen. Dieser Text sollte auch eine Diskussion über das Thema einleiten.

Italiens Regierung könnte die Verwendung von Englisch bestrafen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich verwende dieses Material für Schüler der Stufe B1 als Leseverständnisübung für Hausaufgaben. Ich hoffe, dass es euch helfen kann.

Viel Spaß beim Deutschlernen !

B1 - Mit Texten arbeiten - Vanclei unvergessliche Reise nach Italien

B1 - Mit Texten arbeiten - Vancleis unvergessliche Reise nach Italien - Übung 02

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hiert ist ein sehr interessant Arbeitsblatt für A1 und auch A2, es geht um Textinterpretation und Wortschatz.
Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.
Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.
 Danke für die Kommentare.

Vanclei.


A1 – Mit Texten arbeiten - 23 - Was ist richtig? – Mein Urlaub in Italien

Lernen Sie Personalpronomen im Dativ mithilfe dieser Videopräsentation. Ergänzen Sie die Pronomen, die sie ime Video sehen. Das Video eignet sich gut im Fremdsprachenunterricht, wenn sie die Grammatik auf eine audio-visuelle Weise, und interaktiv lernen/unterrichten möchten :) Viel Spaß!

LINK ZUM VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=uEndDEBDOXY  

(VIDEO) Pronomen im Dativ (Alicia Keys, Mr. Bean, Italien, Koala, Delfin, Saphir, Tolstoi)

Arbeitsblätter über die Ordinalzahlen und Monate des Jahres. Hauptsächlich für Italienische DaF Lehrer, aber auch für andere geeignet, in dem die italienischen Übersetzungen weggelassen werden.

Die Monate

Text über Weihnachten in Deutschland. Inkl. Fragen und Wortangaben auf englisch, arabisch, kroatisch, rumänisch, italienisch, türkisch, persisch, somali (in dieser Reihenfolge).

Viel Spaß!

Weihnachten in Deutschland

Das persönliche Rezept für einen leckeren Kartoffelsalat, mit Übungen zu Wortschatz und Imperatif. 

Vokabelhilfe für italienische Schüler.

Rezept Kartoffelsalat

Vier Fälle (B1/B2)

Erstellt als Übersicht für einen italienischen Nachhilfeschüler. Alle Zeiten des Deutschen in grober Übersicht, zudem die Modi Imperativ und die Konjunktive 1 und 2 sowie Beispiele. Nichts zum Ausfüllen und Üben. 

Tempora (und Modi) im Deutschen

für italienische DaF Lehrer - kann aber auch von anderen DaF Lehrern benutzt werden, indem die  italienischen Hinweise und Übersetzungen herausgenommen bzw. verändert werden.

Haustiere und andere Tiere

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

35 Italien Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc