Eine Auswahl von Deutsch DAF k ausdrucke mit 

Hallo meine liebe Lehrerinnen und liebe Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um Reflexive Verben mit dem Akkusativ oder Dativ.
Normalerweise verwende ich es al Hausaufgaben oder im Unterricht (30 Minuten). Das finde ich sehr praktisch.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei.

A2/B1 - REFLEXIVPRONOMEN MIT DEM AKKUSATIV ODER DATIV - ÜBUNG 009

Dieses Arbeitsblatt ist für alle Altersgruppen geeignet, Niveau B1-B2. Die Schüler sollen den Text lesen, die Fragen beantworten und dann über Berufe sprechen. 

Berufe - der Journalist

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Ich habe diese Serie vorbereitet, weill meine Studentinnen und Studenten Hilfe bei den Diskussionen, Debatten und anderen mündlichen Aktivitäten im Unterricht gebraucht haben. Diese Serie ist mir ja sehr interessant, praktisch und hilfreich. Und ich möchte  mit euch sehr gern teilen.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.


B2 - Redemittel - Meinungen - Teil A

Die Schüler müssen die Bilder ansehen und die Sätze lesen und sagen, ob die Dinge in Bild 1,2 oder in beiden passieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Partys

Hörverständnis anhand vom Videoclip der BVG "Wir fahren allein". Verschiedene Übungen für vor und nach dem Hören. 

Übungen enthalten: Satzteile verbinden (Satzbau und Konnektoren üben), reines Hörverständnis (bedeutende Satzkomponente raten) und Vermutungen äussern.

Wir fahren allein (Videoclip) HÖREN

Die Serie “Ganz verrückt” bringt Texte über skurrile oder auβergewöhnliche Dinge. Alle Texte haben schriftliche Übungen und Themen zur Diskussion. 

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, finden Sie mehr „ Ganz verrückt“ hier:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Ganz+verr%C3%BCckt&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Ganz verrückt - Skurrile Sitten

Wortschatz Familie: 

- meine Frau, mein Mann, meine Tochter, mein Sohn 

- die Schwester, der Bruder, die Geschwister 

- der Vater, die Mutter, die Eltern 

- der Großvater/Opa, die Großmutter/Oma, die Großeltern 

- die Cousine, der Cousin/Vetter 

- die Tante, der Onkel, die Nichte, der Neffe 

- der Schwager, die Schwägerin

- die Schwiegermutter, der Schwiegervater, die Schwiegereltern 

- die Schwiegertochter, der Schwiegersohn  



Im Video wird durch "Zeigen" die Bedeutung der Wörter veranschaulicht. 



Die besitzanzeigenden Fürwörter "mein - meine - ihr - ihre - sein - seine" werden verwendet, ihre Bedeutung kann auch aus dem Video erschlossen werden. 



Download aller Materialien: Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing



Video in Playlist "DEUTSCH SCHREIBEN LERNEN + Grammatik - mit Bildern": https://www.youtube.com/watch?v=21viMaU4q54&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=51



Videoquiz: https://de.islcollective.com/video-lessons/familie-die-familie-meine-familie-deutsch-a1-mutter-vater-el

Meine Familie - Schreiben - 2 AB mit Video - Die Familie

Die Zahlen 0 - 12 sowie die Zahl 20 sollen mit den entsprechenden Buchstaben "geklebt" werden.. 

Zielgruppe: Alphabetisierung DaF/DaZ. 

Die Zahlen-Wörter sollen sich dadurch auch mittels Buchstaben eingeprägt werden. (Aufbau Sichtwortschatz)

Zahlen 0-12 Klebe-Aufgabe

Die Schüler wiederholen die Namen einiger Fächer und die Verben für einige Aktivitäten in diesen Fächern, danach verwenden sie diese Verben in Passiv. Starke Schüler können Passiv mit Modalverben ausprobieren.

Die Fächer - ein Übung zum Passiv

Ein Sprachspiel. Teilnehmer: 

Gruppe oder einzelne Schüler. Der Lehrer wählt eine Buchstabe aus. Die Schüler schreiben ein Wort, das auf diese Buchstabe beginnt, zu jeder Kategorie.

Sprachspiel

Hörverstehen zum youtube-Video von "Sommers Weltliteratur to go" (Link im Arbeitsblatt). Mit kleinem Glossar (für italienische Lernen, kann aber problemlos angepasst werden). Eine unterhaltsame Zusammenfassung der Erzählung. Gut auch für Jugendsprache/Slang. 

Die Verwandlung von Franz Kafka Hörverstehen

Tafelmaterial

zum Thema Spiel, Spielsachen, Spielgeräte

mit Artikelsymbolen & Wortkarten



Dazu passendes/ gehörendes Material:

-) Bildwörterbuch + Arbeitsblatt + Wortschatzliste:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spielsachen_3__bildw%C3%B6rterbuch__ab/artikel/85806

-) Legekarten:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spielsachen_3__flashcards_klein/artikel/85821

-) Domino:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spielsachen_3__domino/artikel/85822



Ich hoffe, es gefällt euch! ; )

Viel Freude damit!



Bildquellen: im Material vermerkt

Spielsachen 3 _ Flashcards groß (A5)

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

17,331 K Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc