Eine Auswahl von Deutsch DAF kaufen ausdrucke mit 

Die einfachen Texte sind für Erwachsene und Teens in Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

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Einfache Texte - Lebensmittel kaufen

Diese Übung wendet sich an sehr junge Lerner, die den Akkusativ gerade erst gelernt haben. Sie üben die neuen Vokabeln zu den Geschäften und wenden den Akkusativ in einfachen Sätzen an.

Was kaufst du hier

Mit dieser Übung wiederholen wir die Artikel im Singular der einzelnen Produkte. Die Schüler können sagen, was sie wo einkaufen. Und am Ende der Übung schreiben sie Sätze, mit "um ... zu".

Was kann man hier kaufen?

Eine Person möchte etwas kaufen (z.B. Kühlschrank, Fernseher usw.), ruft beim Verkäufer an und stellt Fragen (wie groß, wie teuer, wie alt...). Unten auf dem Blatt stehen Vorschläge, wie man die Fragen formulieren und wie man das Gespräch beginnen kann. Die Dialoge können je nach Niveaustufe etwas variiert werden. Fortgeschrittene Schüler können anspruchsvollere Dialoge führen und ggf. über den Preis verhandeln, Anfänger können einfach die Fakten abfragen.

Einfache Dialoge: Kaufen und verkaufen

Ein sehr einfaches Arbeitsblatt, um einen schon gelernten Wortschatz zu wiederholen und zu üben. Die Schüler sollen die Bilder nummerieren. Sie können dieses Blatt auch mit Schülern, die noch nicht lesen können verwenden, wenn sie die Wörter diktieren. Sie können es auch als Spiel am Ende der Stunde benutzen. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen oder in Paare. Der Gewinner ist, wer am schnellsten alle Bilder nummeriert hat.

Tiere - Wir kaufen einen Bauernhof

Dieses Arbeitsblatt is für junge Schüler gedacht. Sie sollen die Dinge in das richtige Geschäft schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

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Geschäfte - Wo kann ich das kaufen?

Laminieren o. auf Karton ausdrucken, Karten schneiden und los geht`s: zuerst ordnen die TN zu (Wer sagt das?Verkäufer/Käufer oder beide?), dann können die TN Dialoge zusammenstellen.

Weiterführende Übungen bei den Arbeitsblättern "Dialog Couch, Fernseher, Kühlschrank, ...) usw.

Redemittel Telefonat 1 (gebrauchte Gegenstände kaufen)

(Kleingruppenübung) Laminieren o. auf Karton ausdrucken, Karten schneiden und los geht`s: zuerst ordnen die TN zu (Wer sagt das?Verkäufer/Käufer oder beide?), dann können die TN Dialoge zusammenstellen. 

Weiterführende Übungen bei den Arbeitsblättern "Dialog Couch, Fernseher, Kühlschrank, ...) usw.

Redemittel Telefonat 2 (gebrauchte Gegenstände kaufen)

Ziel: Geschäfte und deren Produkte erarbeiten.

Art: Liste zum Ausfüllen

auch geeignet für Sprechanlässe, Projekt "Lieblingsgeschäft fotografieren und im Kurs vorstellen"

Geschäfte : wo kann ich was kaufen?

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

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Bildbeschreibung - Fanny will ein neues Kleid kaufen

Eine erste Übung zur Einführung des Perfekts. Mit zwei regelmässigen Verben werden Sätze gebildet. Mündlich können viele Varianten durchgesprochen werden. Anschliessend schreiben die Lernenden Sätze ins Heft. Nebenbei gewöhnen sie sich an, nach der Präposition "mit" den Dativ zu verwenden.

Das Blatt eignet sich gut als Hausaufgabe.

Die Verben "kaufen" und "spielen" im Perfekt

Wo kann man den Akkusativ kaufen? Natuerlich im Dativ!

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

197 Kaufen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc