Eine Auswahl von Deutsch DAF kennen lernen ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Ergänzen Sie den Text ! Sie können die Folgende Wörter benutzen

kennen lernen

teil 1 : Ordnen Sie die Wörter zu einem richtigen Satz. 

teil 2 : Finden Sie die richtige Wörter von dieser Tabelle.

Rollenspiel. Die Schüler fragen sich gegenseitig und müssen die Informationen herausfinden. 

Kennen lernen

Queen Chessa bekommt einen Brief von ihrem Freund. Ihr Freund heiβt Klaus Müller. Sie sind als Queen Chessa und Sie sollen einen Brief für Klaus Müller schreiben. Antworten Sie auch die Fragen im Brief von Klaus Müller.

Das ist Übung uber Kennen lernen und Zahlen. Ich mache diese Übung für meine Schüler. Diese Übung ist ein Mishung von der Grammatiktheorie, Drill, und Spaßübung. Ich habe kein Lösungblatt, Sie können selbst machen. Das ist einfach, ich habe Beispiel für jeder Übung gemacht.

Kennen lernen und Zahlen

Die Kinder lernen die Tiere, Tiersprache und die Tätigkeiten kennen

Auf dem Bauernhof

Die SuS schreiben die richtigen Begriffe zu den entsprechenden Farbkreisen. Später können die Wörter unten abgedeckt oder abgeschnitten werden. Die Farbkreise und die Begriffe dazu können auch ausgeschnitten werden. Sie werden anschliessend vermischt und wieder richtig zugeordnet.

Die Sus lernen die wichtigsten Farben kennen (Schweizer Schreibweise)

wie heiBt du/ wo wohnst du/ woher kommst du/ wie alt bist du/ 

Wir lernen uns kennen

Das arbeitsblatt "wie fühlen sich die kinder" ist eine didaktische einheit, die sich mit den gefühlen und emotionen von kindern auseinandersetzt. Es ist dafür gedacht, dass schülerinnen und schüler lernen, verschiedene gefühle zu erkennen und zu benennen. Das arbeitsblatt ist geeignet für schülerinnen und schüler im grundschulalter und kann im deutschunterricht oder im sozialkundeunterricht eingesetzt werden. Es fördert die sprachlichen fähigkeiten der schülerinnen und schüler und gibt ihnen die möglichkeit, sich mit verschiedenen gefühlen und emotionen auseinanderzusetzen und diese zu benennen.

Wie fühlen sich die kinder? - emotionen erkennen und benennen

Ähnliche Verben im Vergleich mit Beispiel-Sätzen. 

Schneien oder scheinen, zeigen oder schauen und kennen oder wissen? Der Schüler lernt, die Verben richtig zu verwenden und zu konjugieren. 

14 Kennen lernen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc