Eine Auswahl von Deutsch DAF kleidung ausdrucke mit 

Mit diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler ihren Wortschatz im Bereich Kleidung erweitern und zusätzlich Farben lernen. Außerdem lernen sie Sätze mit unbestimmten Artikeln im Nominativ und Akkusativ. Lösung ist auch gleich dabei.

Kleidung und Farben unbestimmte Artikel

Faltbuch zum Thema: Wetter-Kleidung-Jahreszeiten

Das Blatt in 16 Teile falten-4mal längs und 4mal quer.

An den roten Linien entlang ausschneiden.

Das kleine Buch wie eine Ziehharmonika falten.

Ich habe das Blatt in DINA 3 ausgedruckt, so wird das Buch etwas grösser.

Wenn die Qualität nicht gut genug ist, kann ich euch das Original per mail zusenden.

Viel Spass

Wetter-Kleidung Kleines 16seitiges Faltbuch

Auf der ersten Seite soll der Text gelesen und die Kleidungsstücke dann richtig in die Tabelle eingetragen werden. Auf Seite zwei und drei sollen die Kleidungsstücke beschriftet und die Farben besprochen werden. Auf Seite vier gibt es verschiedene Übungen.

Vier Seiten zum Thema Kleidung

Die Schüler müssen die Bilder nummerieren. Dann machen sie Dialoge, wie im Beispiel.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere mündliche Kommunikationsblätter

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%BCndliche+Kommunikation&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12#



Mündliche Kommunikation - Kleidung einkaufen - Herren

Die Schüler müssen die Bilder nummerieren. Dann machen sie Dialoge, wie im Beispiel.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere mündliche Kommunikationsblätter

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%BCndliche+Kommunikation&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12#



Mündliche Kommunikation - Kleidung einkaufen - Damen

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt müssen sie ein und kein verwenden. Auf der zweiten Seite gibt es eine übung mit dem Akkusativ. Die Übungen können schriftlich oder mündlich gemacht werden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Willkommen auf Deutsch - Kleidung - Akkusativ

Erweiterung zum Spiel Doppelt gemoppelt Kleidung 1

•	https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/doppelt_gemoppelt_kleidung_1_deckblatt/grundstufe-a2-spiele/74191

•	https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/doppelt_gemoppelt_kleidung_1_blatt_1und_2/grundstufe-a2-aktivit%C3%A4ten/74238

•	https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/doppelt_gemoppelt_kleidung_1_blatt_3_und_4/kleidung-grundstufe-a1/74239

•	https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/doppelt_gemoppelt_kleidung_1_blatt_5_und_6/kleidung-grundstufe-a1/74240

•	https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/doppelt_gemoppelt_kleidung_1_blatt_7_if_8/kleidung-grundstufe-a1/74241



Doppelt gemoppelt Kleidung 2 Wortliste

Doppelt gemoppelt Kleidung 1 Deckblatt

Hier muss man verben in die sätze einfügen. Es handelt sich um die kleidung. Man kann anhand dieser übung form des verbs im präsens, imperativ und die trennbaren verben zum thema mode-kleidung üben.

Verben zum thema kleidung 2

Hier wird gezeigt, welche Kleidung bei welchem Wetter und bei welcher Jahreszeit angezogen wird. es soll das trennbare Verb "anziehen" geübt werden. Die Fragen sollen mündlich beantwortet werden.

Welche Kleidung bei welchem Wetter?

Der Unterschied zwischen Herren- und Damenbekleidung soll hier gezeigt werden. Dann werden Sätze gebildet mit "anziehen" und "ausziehen". Augenmerk wird auf die Verwendung des Akkusativs gelegt.

Kleidung für Mann und Frau

Basis-Wortschatz Kleidung.

Konzipiert als Teil des Stationenlernens. Experiment mit Bookii-Stift. SuS sollen das Wort antippen und hören und mit den Karten (Seite 2) assoziieren. 

Bilder sind aus dem Internet heruntergeladen.

Kleidung Wortschatz Hören und Assoziieren

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

366 Kleidung Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc